文档介绍：教学内容:人教版小学美术三年级上册
课题:《星空的联想》
课时:1课时
课题类型:造型 表现
设计理念:本节课属于造型表现学忆画和想象画是发展学生思维,培养学生想象力的最好训练手段。
教材分析:《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发,在了解浅显的宇宙知识的基础上,拓宽思路,以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来,同时,本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想,激发学生对科学探究的兴趣,通过刮蜡制作的过程,锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。
学生情况分析:这是学生在绘画上初次接触宇宙,星空,这神秘的话题,难免会感兴趣,兴趣是最好的老师,抓住这兴趣之源,为后面的想象画课奠定一定的基础。刮蜡画也是学生初次接触通过绘制技法和表现形式的指导,培养学生想象力和动手能力。
教学目标:
:通过学生课前查询资料和课堂上观看太空电子资料,了解、欣赏、交流、想像、开拓学生思路。了解浅显的太空知识
 :指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式,能够运用多种表现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图
:发现和体验美的存在,提高审美能力。
教学重点、难点:
1. 是否积极动脑,大胆构思,创作。
2. 是否积极主动地参与课堂交流活动,能运用好新的技法作画。
3. 如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力的研究。
教学准备:
教师准备:有关星空的电子资料、示范作品及工具。
学生准备:
搜集有关星空的信息、工具材料。
 教法学法:
根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点,我主要采用启发引导法,直观演示法,情境创设法,并充分运用多媒体课件,不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习,自主尝试,探究学习等方式掌握本课的内容。
教学过程:
㈠创设情境导入新课
课前,我在教室四周张贴多幅学生创作的星空联想图,使学生步入教室时,从视觉上产生巨大的冲击力,通过创设与教材内容相关的情境,使学生仿佛身临其境,激发了学生的学习兴趣。在本节课一开始,我就用多媒体课件出示星空的图片,使学生在愉悦的氛围中,直观地感受到星空的美,从而导入新课学习。
㈡交流讨论解决重点
引导学生观察、欣赏课前收集的有关星空的图片以及课本上的图片,并展开讨论:①从这些图片里,你发现了星空里都有些什么?②你觉得星空有你想象的美吗?从而让学生了解宇宙星空的浅显知识,并体验星空之美。通过这一过程的学习,把观察、思考,探索的空间留给学生,引导他们自己找到对美的理解以及解决问题的能力,着力使学生的探究活动有所悟、有所发,有所得,从而真正实现了自主学习,也解决了本课的重点。
㈢欣赏学习突破难点
这儿我主要分两个层次进行教学,直观演示为第一层次,我用刮蜡的绘制技法表现了一张星空的联想图,并指出一些需要注意的地方,
 涂蜡:要求色彩缤纷,厚重。涂墨浆:要求均匀,整齐。让学生更直观地学台。另一层次的教学是我用多媒体课件让学生欣赏多幅学生创作的星空联想画,创设宽松的讨论氛围,鼓励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受,让学生在欣赏作品的