文档介绍：识字游戏
配对游戏
游戏目的:1、培养幼儿的记忆能力。
2、培养幼儿的合作能力。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备:1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。
游戏方法:1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在老师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就马上往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。
4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则:小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。
游戏建议:1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
公鸡头,母鸡头
活动目标:
1、练****发准:公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。
2、能听懂并理解简单的游戏规则,初步学****简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备:
1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
活动过程:
一、复****活动
1、复****朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
2、游戏《找宝宝》,复****认读所学过的汉字:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。
1、问:“咦!它是谁呀?”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,例如教师:“我是公鸡头,小朋友们好!”幼儿回答:“公鸡头好!”接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。
照相机
目的
  复****有关字词。
准备
  相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。
玩法
  大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
打电话
 目的
 ( 1 )复****有关汉字。
  ( 2 )练****使用打电话****惯用语。
准备
  幼儿每人一张不同的字卡。
玩法
  教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。
体育游戏
老鹰捉小鸡
设计意图:
我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学****主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标:
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
老鹰捉小ji活动图片
s 活动准备:
小ji头饰若干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍. 活动过程:
(一)开始部分
1、(教师扮ji妈妈,幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:小ji操
(二) 基本部分:
1、“小ji们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”
幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2。小ji捉虫:训练幼儿手指的灵活性。
3。游戏:老鹰捉小ji
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
1、舞蹈:小ji小ji在哪里2。“小ji们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)
勇敢者的道路
活动要求:
1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。