文档介绍：全国2005年1月高等教育自学考试
学前儿童家庭教育试题
课程代码:00403
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共25分)
,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( A )P6

( A )P10
、效果变量和无关变量
、过程变量和无关变量
、过程变量和有关变量
、目标变量和有关变量
“儿子是自己的好”,这反映了( B )P54

、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的教育;这种教育是( C )P67

( B )P26

( D )P29

( A )P105
=目标价值×期望概率 =激励目标×期望概率
=目标价值×激励目标 =目标价值/期望概率
,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的( A )P107

、生命和发展的原则
,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是( A )P108
,需要家长的关心和照顾

10.“皮格玛利翁效应”体现了家长的( C )P117

11.“幼吾幼,以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的( B )P118

,阴郁性的倾向一般很少,其易受性和主观性的倾向也很少,而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是( B )P130
A.“细致的干预” B.“垂直的亲爱”
C.“情动型” D.“水平的亲和”
,把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是( A )P132
、权威、拒绝
、服从、允许
,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的( A )P157

、传染性肝炎等疾病,不但影响本身健康,还会通过胎盘危害胎儿,因此,妇女受孕后3个月内应该( A )P212

( B )P228
—2岁 —3岁
—3岁 —4岁
,两个明显的走向是( C )P35
、综合化、核心化
、核心化、综合化
、家长的困惑和家长自身的需要,向家长提供帮助的过程,这是( B )P264

( D )P138

,属于不为家庭所必需,只有在一定条件下才出现的家庭功能是( A )P47

,它的三个组成纽带是