文档介绍：雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养便成了是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。参加工作也算不短了,工作也常常遇到挫折和困难,使得自己的思想有时也会陷入低潮。今天听了市教育局小学教研室许志坚主任的专题讲座,让我再一次看到了自己职业的伟大与崇高,心中的理想、心中的信念也再度活跃了起来,使我对“怎样做好一名教师”又有了进一步的看法:
一,理解关爱每位学生。
每个人都有渴望爱的本能,离开父母来到老师身边的孩子何尝不是呢?我们教育的目的正是要让学生在愉快的情感体验中接受教育。然而,由于面对的学生都是具有独立思维、不同个体差异的实体,因此,在实际的教育中我们的爱也会有茫然的时候。通过聆听这么多专家和老师的经验介绍后,让我再次清醒地意识到,教师要学会正确地判断每个学生的不同个性,运用灵活的教育方法,不能以不变的方式对待学生,要注意学生的个性差异,实行不同的教育方法。很欣赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独有的琴旋,倘若你自己能与他对准,他就会奏出最美妙的音乐。”是的,没有不可教育的学生,只有不善教育的老师。我们教师要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子,要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为,使学生真切感受到老师的关爱。其实对每个生命体都是这样的,当你真正贴近他,理解他时,爱就会开始,改变也就会发生,我们应以乐观的心态和期待的眼光面对学生,面对生活与工作。
二,树立民主、科学的教育观念。
教师是社会主义精神文明的建设者和传播者,21世纪,一个日新月异的时代,教师与学生生活场域的不同和变化,使得传统意义上的教育教学、学习和生活,从节奏到质量都发生了深刻的变化。我们现在的学生从多种渠道获取的信息和资源不仅数量大,而且内容多、视角多变、形态复杂。迫使我们老师不能想怎么教就怎么教,必须想办法适应学生,确定合理的教学目标和教学方法,把学生放在首位,形成民主、科学的教育方法。从魏书生老师的《班主任工作漫谈》中我们感受到了他在教育教学工作中的诙谐和浓郁的人本气息。于是我深深记住了魏书生老师所提倡的班级和教学管理一靠民主;二靠科学的教育理念。作为教师我们只有引导学生建立互助的人际关系,形成师生互动,才能赢得学生的信任,发现和发展学生人性中最美的部分,让学生得到充分而全面的发展。
三,拥有良好的道德规范,形成人格魅力。
古人云:师者为师亦为范,学高为师,德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者,我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪老师常常用“做一辈子教师,一辈子学做教师”鞭策自己,她认为做人师不是做书匠,对孩子不仅是言教,重要的是身教!身教重于言教,可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的,这是一种特殊的教育力量!当井喷发生时,重庆开县的优秀教师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。“长大我也要当这样的老师”多么质朴的话语,它深深震撼着我们在座的每一位老师的心灵,让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了老师。这些普通的老师行为也再次告诉了我们,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,是一种来自人格的魅力!