文档介绍：关爱“特殊学生”,就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学****自强不息,快乐健康地成长。本学期我校认真学****贯彻县教育局下发的关爱特殊儿童工作的文件精神,积极完成各项任务,使每个学生都能得到提高与发展。现将本学期关爱特殊儿童工作总结如下:
一、深化认识,把握重点,增强做好“特殊学生”关爱教育工作的责任感。
(一)明确对象。特殊学生是指三类残疾(视力、听力、智力残疾)学生、孤儿、单亲子女。
(二)高度重视。我校加强特殊群体学生的关爱教育工作,给予他们更多的关爱服务,这也是学校教育工作的内在要求,是促进教育公平和努力办好人民满意教育的生动体现。
二、强化管理,完善措施,努力构建“特殊学生”关爱教育工作的长效机制。
(一)建立随班就读学生档案。加强对三类(视力、听力、智力)残疾儿童少年的筛查和鉴定,鉴定结论不予公开,对筛查出来的三类残疾儿童少年要建立专门档案,建立学生转化记录。
建立和健全学生信息档案,内容包括:学生类别、基本情况、家长(监护人)姓名、家庭状况、地址、联系电话等。加强与家长或监护人沟通,全面了解和及时掌握学生的情况。
(二)加强心理健康辅导。
设立心理保健咨询室,心理辅导教师掌握必要的心理辅导技巧,找出学生心理问题诱因,排除学生心理障碍。通过心理健康知识专题讲座、倾诉信箱、心灵有约等方式,帮助他们克服不良心理。相关处室、班主任、学科教师密切关注他们思想动向,加强情感沟通交流,及时疏导心理问题。
(三)开展结对帮扶工作。
认真挑选责任心强、素质较高的老师与他们进行结对帮扶,建立台帐资料。结对双方长期联系,帮扶者创新工作方式方法,与学生交朋友,与家长勤沟通,在思想、学****生活等方面进行全面关爱和扶助。
(四)精心组织关爱活动。
加大校园文化建设投入,大力开展校园文化活动,让他们在活动中感受温暖、体验成功、愉悦身心。班级管理体现人文关怀,呵护学生情感和自尊。宣传家庭教育知识,增进家校育人合力。
(五)开展各种教育活动。加强思想道德教育,立德树人。
开展法制宣传,增强法制意识,预防违法犯罪现象发生。开展珍爱生命的教育,增强学生克服困难和问题的信心和勇气。加强安全教育和演练,增强学生自救自护、应急避险能力。加强安全防护措施,维护学校周边秩序,保障学生人身安全。
(六)课外坚持个别化辅导,做到三个落实:落实助学伙伴,落实个别辅导的时间,落实个别辅导的内容。
(七)定期进行家访。
做好入户家访宣传活动,解决好他们的实际困难和问题注重家长培训,家校联合共同做好教育工作。班主任做到每学期家访,每月电访,有事必访。每个就读生的教育目标必须告知家长,并且经常与家长沟通学生在校表现,争取家长的支持和配合。家校合作,使随班就读学生获得有效发展。
三、细化责任,狠抓落实,进一步确保“特殊儿童”关爱教育工作取得实效。
(一)强化职责。吕校长亲自抓,保证该项工作落到实处。认真核实本校学生的基本情况,完善档案及相关资料。建立领导分年级负责、班主任负责班级、教师负责特殊学生的层层责任制。
(二)认真落实。家校联合共同做好教育工作,学校与残疾学生家长及时沟通,以取得家长的配合和帮助;采取多种形式,加强对残疾学生家长的培训,使他们了解其子女的心理、生理特点,基本的教育训练和辅助工具的选配,使用,保养常识,对其子女做好家庭教育,训练工作。