文档介绍：鸡西一中刘威
时间过得真快,转眼第一学期的初三教学工作结束了,回想起这一学期以来的甜酸苦辣,我感触颇多,本学期我担任初三五班、六班的英语教学工作。从入学到现在,接手初三这两个班,我的心理压力很大,一方面是半路接班学生是否接受、认可,要付出很大的努力使他们熟悉我的教学风格。另一方面是第一次接触初中教材有许多知识点需要归纳总结,面对这些困难,我所在学年的李玉梅、张钦淑、马爽几位老师给了我很大帮助,使我顺利、圆满的完成了教学工作,现将本学期教学工作总结如下:
一:学情分析
1 我所教初三( 5 , 6 )班,就英语而言,学生个体差异较大,两极分化现象较严重,最低分 20 分,最高分115分。知识、能力分布存在严重的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进行。
2 自开学,我就发现有较大一部分同学的英语学****兴趣不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其原因竟回答说不喜欢英语。更有甚者,对英语有强烈的厌学情绪。尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养,但效果甚微。因此,对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。
3 从学生的能力来看,多数学生仍没有形成良好的学********惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预****课后不复****上课不专心,不重视老师的指导。
4 学生能力布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学****中层同学思路一般,学****缺乏灵活性,自学能力较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。
二:教情分析总结
1 经过几年的教学工作,自己的不断探索和向其他教师的虚心学****我已掌握了一定的教学经验;自我感觉,个人素质还可以,但驾御课堂的能力较差,并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时,对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学****不能消除各种不利于学****的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。
2 复****过程中时间较短,但复****范围广,听力和作文未能顾及
三:应对措施:
针对他们在学****上存在的问题,我首先利用各种手段培养他们良好的学********惯。例如,规范作业格式,书写端正,按时交作业;及时订正归纳;学会认真听课,记好课堂笔记;积极思考;课前课后做好预****和复****工作;每次测验考试后认真订正等等。使学生明确这些良好的学********惯的养成是学****成绩提高的重要保证。其次在课堂上,我使出浑身解数,想方设法令学生投入,不让其分心,努力把课讲得生动,难易适中照顾全部。同时,根据英语学科的特点,许多学生学不好英语主要原因之一是不会读单词,不会认单词,更不会写单词,至于语法就更不用说了。所以, 首先我要求学生必须