文档介绍：Pep 小学英语四年级下
小学教育(英语方向)
09级5班
甘雨
Unit5
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教材分析
教学策略
教学程序
板书设计
教学反思
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教材分析--说教材
本单元的话题是shopping. 购物与我们的生活息息相关,本课的知识点是大部分学生乐于学****和接受的,相信他们对本课的学****充满期待。
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教材分析–教学目标
能够听、说、认读本课时的主要句型
能够跟录音朗读,并分角色进行表演
能够较好的完成Group work中的调查表格
知识与能力目标
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产生学****英语的兴趣;
情感态度价值观目标
让学生敢于、乐于开口,积极参与交流
学会理性消费
培养学生的团结意识和竞争意识
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过程与方法目标
通过讨论、游戏等过程让学生经历知识与技能的形成,从而掌握探究、启发等方法,学会学****反思和创造
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重点
掌握有关购物的句型,如:How about this pair?
难点
A pair of …for中for的含义
What size…中size的发音
We’ll take them的意思
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教学策略
采用情景教学和交际功能法以及多媒体计算机辅助课堂教学
通过课件为学生创设生动活泼的语言环境,把学生吸引到活动中去,激发他们主动参与学****的欲望。
努力培养学生的自学能力,不仅要使学生学会,更要使学生学会学。
通过安排讨论、游戏、竞赛等活动,鼓励学生开口,提高运用语言的能力,使学生轻松愉快的环境下实现更多的信息交流
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教学程序--第一环节导入设计
①唱一唱本单元的歌曲“The coat in the window”一首优美的英文歌,全班同学在教师的带领下,边拍手边唱,营造良好的英语氛围,使学生能自然地进入到一个良好的学****状态中。
②Let’s do。通过TPR活动,让全班学生能够做起来,动起来。在复****旧知的基础上为新课的学****起到一个呈上起下的作用。
③Free talking:What’s the weather like today? 聊一聊天气,为后面创设明天开运动会,John需要一双新的运动鞋的情境埋下伏笔。同时也营造一种民主、和谐、宽松的英语氛围,为学生架设一座由中文思维向英文思维过渡的桥梁。
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第二环节新课呈现
①利用课件,出示不同的鞋子,引出shoes shop。操练chant: sneakers , sneakers, a pair of sneakers , a pair of sneakers for my friend.
②创设妈妈和John去鞋店买鞋的情境,教师扮演assistant,引出句型What size? How about this pair? Are they nice ? Are they all right?等等。
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