文档介绍：xxxxxx
《体育》
课程标准
xxxxxx教务处制
2011年9月20日
编写说明
2004年9月以来,体育课程一直根据《xxxxxx公共体育课程教学指导纲要》进行教学。教学大纲对教学内容规定得过多、过细;体育教学过程中过分强调教师的中心地位;过于强调运动技能和知识的系统性; 教学评价过分注重运动成绩等问题。这些都不利于激发学生的运动兴趣和养成锻炼身体的****惯,不利于培养学生的创新精神和实践能力,体育课程改革势在必行。随着示范性院校建设的不断深入,体育学科建设也逐步得到规范和加强,《体育》课程标准的制定是体育教学思想和体育教学改革发展的需要,符合高等职业教育特色的教学理念,充分体现了学校体育贯彻以学生为主体的思想,不仅要使学生“学会”,还要教会学生如何学****使学生“会学”的“工学结合”理念,既培养了学生的竞争意识和开拓精神,又培养了学生的情感、态度、合作精神和人际交往能力,同时注重学生的创新精神和实践能力的培养。
为了加强体育教育,党中央、国务院发出了“学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的指示,教育部颁布了《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》,提出要大力推进体育课程改革。2007年6月开始全面实施《学生体质健康标准》,把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。
为了更好地贯彻中央的指示精神,进一步加强高职学校体育工作,最大限度地满足学生身心健康的需要和社会的需求,我们依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准实施办法》,结合我校人才培养目标和专业特点,编写了《体育》课程标准。《体育》课程标准共有六个部分组成:课程定位与课程设计、课程目标、课程内容及教学要求、课程考核标准、教学条件与媒体资源、其它说明。其中,课程目标包括专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标。
《体育》课程标准由xxxxxx体育教研室全体体育教师参与,由王小琴主审,曾猛编辑。参加编写人员有:王小琴、曾猛、吴方震、翁艺坚、孙丽琴、黄琴英、罗跃峰、江典在、卓文信等。
由于编者水平有限,恳请同行专家指导!
编者:xx体育教研室
2011年9月第1版
目录
1、目录··························································1
2、编写说明························································2
3、《体育》课程教学标准············································3
4、《篮球》课程教学标准············································6
5、《排球》课程教学标准············································12
6、《足球》课程教学标准············································19
7、《羽毛球》课程教学标准
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