文档介绍：《猫》第一课时教学设计
徐水良
【教学目标】
1. 读通课文,读准字音,通过交流理解初次阅读时无法理解的词语意思;
,通过反复朗读,体味老舍语言之美,并能部分积累;
,培养学生对生活的热爱。
【教学重点】通过反复朗读,体味老舍语言之美。
【教学难点】能紧跟老师思路,快速找出并理解句子表达的意思或情感。
【课前准备】PPT
【教学过程】
一、导题解题,熟悉交流
1、课前谈话:介绍老师,提出希望。
2、导入新课:
师:我们这节课一起来学****一篇写动物的课文,请大家看我写的课题,学生读课题。
3、拓展学****我们知道猫是一个形声字,你知道哪部分是表意,哪部分表音吗?
宋代陆佃说:善害苗,而猫捕鼠,去苗之害,故猫字从苗(PPT))。看了这段资料,再看猫这个字你想说什么?
陆佃的这种说法里,寄托着古人对猫的喜爱之情呢。你看,咱们中国的汉字多有趣啊。
二、初读课文,读通课文
1、了解作者:有很多作家写了关于猫的文章。同学们,咱们来交流看看,预****时你发现都有哪些作家写过猫呢?(老舍、周而复、夏丐尊)今天就让我们先来认识老舍先生笔下的猫,(板书:老舍)
PPT简介老舍(原名舒庆春,字舍予,老舍是他的笔名,被人尊称语言大师,获得新中国第一批“人民艺术家”称号)
2、读通课文:四位同学接读课文,其余同学跟着默读,老师纠正个别读音。
思考(PPT)
(1)一边注意听一边划出你暂时不能理解的词语,借助工具书理解;
(2)文中有两个两个能概括课文内容的句子,看你能发现吗?请用横线划
出。
3、学****生字新词。(PPT出示部分新词)重点讲解多音字“折”的读音
4、交流概括课文主要内容的两句话。“猫的性格实在有些古怪”、“满月的小猫更可爱”(板书:古怪、可爱)理解古怪的意思:难以
三、学****课文,感受美文
1、请同学们认真默读课文1—3自然段,看看你都从哪儿体会到了猫性格的古怪。在一旁作简要的批注。
2、交流,并指导学生读找出的句子。
预设:既老实又贪玩既贪玩又尽职有时高兴有时不高兴有时胆小有时勇敢
3、小结:这真是老舍笔下的猫啊,有时候特别老实,有时候又特别贪玩,有时候又非常尽职;高兴时极其温柔,