文档介绍：小学五年级第九册音乐教案
教学进度
周
内容
课时
时间
一
2
二
2
三
2
四
2
五
2
六
2
七
期中复习; 期中考核;
2
八
2
九
2
十
2
十一
2
十二
2
十三
2
十四
2
十五
期末复习
2
十六
期末考核
2
全册教学目标
小学音乐教育是基础教育,是普通公民教育,它有别于专业音乐教育。因此,面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观,本册教学目标有以下几点:
进入三声部合唱练习。
巩固小学期间学到的全部歌唱知识。
注意学生变声期的嗓音保护。
全册总课时:32课时
课程表
时间星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
第七节
第八节
课
题
第一课朝夕
课
时
第一课时
总节数
节
教
学
目
标
知识
把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用,以拓宽乐谱记录形式的知识。
情感
通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。
重点
通过学习歌曲,了解并熟悉G大调。
难点
一节课学会唱准4段歌词的歌曲
教具
电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具
节奏卡片
教学内容
教师调控
主体活动
设计意图
一、组织教学
二、复习上学期的歌曲
三、聆听《晨景》
四、表演《清晨》
师弹琴
讲新学期要求
教师伴奏
《清晨》用声乐形式歌唱早晨,器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。
《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求:“边听边对照教材中的三幅图,你认为这三幅图…表示吗?”复听要求:“如果还可以的话,请在…”
(时间不够可省略)。
:(1)简介格里格生平。
设问:(1)歌曲表述怎样的内容?
(2)歌曲可以分为几个部分?
提示:形式不拘,可以视唱;可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器,可以个人自学;可以合作自学。
,
6. 第2段歌词留给学生自己学唱。
这是声乐表现“早晨”的一种形式。
唱师生问好歌
学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比一比
聆听并回答问题
再听一次主题并看谱哼唱一次。
聆听并回答问题
初听
复听
(2)器乐曲表现早晨的一例。
,对歌曲整体有所了解。
回答问题
学生自学第一乐段16小节曲调。
学唱第二乐段曲调。
学生欢乐地唱好全曲曲调
设境
复习巩固上学期学过的歌曲
展开丰富的想象力
认真听再分析
这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。
指导的重点是音准:
这一乐句大跳音程要唱准,第一个fa(4)音要唱准。
五、小结:
打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性
课
题
第一课朝夕
课
时
第二课时
总节数
节
教
学
目
标
知识
。
,提高合唱表演能力。
情感
通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。
重点
在音乐实践中掌握六拍子拍号。
难点
唱好二部合唱,提高合唱表演能力
教具
电子琴、录音机、磁带、光盘、
学具
节奏卡片
教学内容
教师调控
主体活动
设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲《清晨》
三、聆听《渔舟唱晚》
师弹琴
讲新学习要求
教师伴奏
:“上节听了外国的…《渔舟唱晚》第一部分。”
:从音乐声中你能想像这是怎样的景色?
《渔舟唱晚》第二部分。
设问,从这段音乐中你听到了什么声音?
唱师生问好歌
学生可分组分段演唱
聆听并回答问题
,画出图形谱。
欣赏并回答问题
,并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。
设境
复习巩固
四、表演《晚风》
五、听辨活动:4/4拍还是6/8拍
。
要求:听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。:这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。
1.“本课主题是朝夕…景色美不美? ,《晚风》的拍号是6/8拍,它的含义是什么?
:是否听出有两句的曲调基本是相同