文档介绍：实验名称
性状分离比的模拟
实验时间
年月日
班级名称
高二( )班
授课教师
实验小组
小组序号
第______小组
组长姓名
成员名单
目的要求
通过模拟实验认识和理解“基因的分离和随机结合”与“生物性状”之间的数量关系,为进一步学****基因分离定律的实质打下一定的基础。
实验原理
由于进行有性杂交的亲本,在形成配子时等位基因会发生分离;受精时,雌雄配子又会随机结合成合子。因此,杂合子杂交后发育成的个体,一定会发生性状分离。
本实验就是通过模拟雌雄配子随机结合的过程,来探讨杂种后代性状的分离比
材料用具
小塑料桶2个,2种色彩的小球各20个。
实验步骤
具体操作
实验现象(结论)
、乙小桶,使桶内小球充分混合。
,这表示让
雌配子与雄配子随机结合成合子。每次抓取后,记录
下这两个小球的字母组合。
,按上述方法重
复做50~100次(重复的次数越多,结果越准确)。
、Dd和dd的数量,并
将统计结果填写在《实验报告册》上。
、Dd和dd之间的数量比,以
及含有小球D 的组合与dd组合之间的数量比,并将计算结果填写在《实验报告册》上。
学生自评
教师评价
A
B
C
D
评价时间
实验名称
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
实验时间
年月日
班级名称
高二( )班
授课教师
实验小组
小组序号
第______小组
组长姓名
成员名单
目的要求
通过观察蝗虫精母细细胞减数分裂固定装片,识别减数分裂不同的阶段染色体的形态、位置和数目,加深对减数分裂过程的理解。。
实验原理
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期
材料用具
蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、显微镜
实验步骤
具体操作
实验现象(结论)
1、把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的上,用夹好。
2、调好显微镜在下观察,识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。
3、先在低倍镜下依次找到件数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞,再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。
4、根据观察结果,尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图(左眼观察,右眼绘图)。
学生自评
教师评价
A
B
C
D
评价时间
实验名称
低温诱导植物染色体数目的变化
实验时间
年月日
班级名称
高二( )班
授课教师
实验小组
小组序号
第______小组
组长姓名
成员名单
目的要求
通过观察低温诱导植物染色体数目的变化,了解自然界出现多倍体的原因
实验原理
用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制的形成,以致影响染色体被拉向两极,使细胞也不能。结果,植物细胞染色体数目发生变化。
材料用具
洋葱或大葱、蒜均为二倍体,卡诺氏液,改良苯酚品红染液,体积分数为_______的盐酸溶液,体积分数为______的酒精溶液载玻片、盖玻片培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、
实验步骤
具体操作
实验现象(结论)
1)培养根尖:将洋葱放在装满清水的广口瓶,让洋葱的接触水面。(2)低温诱导:待洋葱长出 cm左右的不定根时,将整个装置放入冰箱的低温室(4℃)内,诱导培养36小时。(3)固定细胞形态:-1cm,-1小时,以固定,然后用体积分数约95%的冲洗2次。
(4)制作装片:取固定好的根尖,进行、、_________和 4个步骤,具体操作方法与“”实验相同。
(5)观察装片:先用低倍镜寻找形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞,发生染色体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的倍。确认某个细胞发生染色体数目变化后、再用观察。
学生自评
教师评价
A
B
C
D
评价时间
实验名称
生物体维持PH稳定的机制
实验时间
年月日
班级名称
高一( )班
授课教师
实验小组
小组序号
第______小组
组长姓名
成员名单
目的要求
通过比较自来水、缓冲液(如Na2HPO4、NaH2PO4等的溶液,在加入酸或碱后,能使PH的变化减弱)和生物材料在加入酸或碱后PH的变化,推测生物体是如何维持PH稳定的。
实验原理
细胞代谢会产生许多酸性物质,如碳酸等,人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性