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xx县交通运输局党组基层党建工作情况自查报告.docx

上传人:木子礼先森 2018/11/9 文件大小:26 KB

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xx县交通运输局党组基层党建工作情况自查报告.docx

文档介绍

文档介绍:xx县交通运输局党组基层党建工作情况自查报告
县委组织部:
根据县委组织部《关于做好xxxx年度基层党建述职评议考核工作的通知》(xx组发〔xxxx〕327号)文件精神,我局党组对县交通运输系统基层党建工作进行了全面梳理和认真自查,现将有关情况报告如下:
一、主要做法及成效
(一)党组和党组书记履行党建工作职责情况
一是明确重点抓筹划。局党组始终以党员日常教育为抓手,推进“两学一做”学习教育常态化、制度化,以深入开展最美乡村道路、最美基层道班、最美养护队员“三个最美”创建和全面深化创新工作机制、建设一流团队;创新管理方式、建设优质工程;创新服务模式、建设平安交通“三创新三建设”活动为载体,紧紧围绕全县脱贫攻坚、追赶超越的总目标,全面落实“三项机制”精神,推行效能督查、月考核月通报季点评年总评和个人积分制考核机制,全年局党组开展理论学习19次,召开党组专项会议23次。
二是党组书记牵头部署抓落实。局党组书记认真履行党建第一责任人职责,坚持把党建工作纳入交通运输系统工作总体布局,与各党支部书记签订党建目标责任书,系统安排,科学部署,在思想上高度重视、行动上统筹推进、落实上深入细致。围绕党建重点课题,认真讲党课、听取党建工作汇报、研究工作事项,解决存在问题,推进工作高效落实。
三是领导班子全面夯实一岗双责。局党组领导班子严格落实全面从严治党主体责任,局班子成员与基层各党支部、班子成员层层签订《党建工作责任书》,将日常业务和党建工作相结合,坚持每季度深入联系点讲党课,成立效能督查组,督查指导基层各项工作开展,全年开展专项督查14次,查摆问题,限期整改,夯实一岗双责,不断提升基层党建工作水平。
(二)抓十九大精神学习贯彻和“两学一做”学习教育情况
一是局党组认真学习贯彻党的十九大精神。按照县委办、县政府办安排,局党组在党的十九大召开前,认真研究,周密部署,在全系统各基层单位、各企业印发了《陇县交通运输系统党的十九大期间矛盾纠纷暨信访问题集中排查化解专项行动实施方案》,成立了领导小组,层层分解落实,责任横向到岗、竖向到人,止十九大会议结束,未发生涉及安
全稳定、信访案事件,确保了全县交通运输系统和谐稳定。10月18日,积极组织全系统干部职工100多人观看党的十九大盛况,认真聆听我们党五年来的深刻变革和未来我国各个领域的重大决策部署。迅速召开全系统学习贯彻十九大精神专题会议,认真研究安排,充分利用每周例会和“三会一课”、“主题党日”等活动原本学习中、省、市、县关于党的十九大精神文件、评论员文章等,结合实际,印发了县交通运输系统《关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的意见》、《关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的通知》和《关于开展党的十九大知识竞赛的通知》等文件,开展专题学习12次,办学习园地2处,撰写个人心得体会15篇,悬挂横幅3条,精心组织全系统干部职工参加学习十九大知识测试,参与率100%,切实增强领导干部职工不忘初心、奋力追赶超越、勇于担当的政治意识;并结合脱贫攻坚入户走访活动,积极向贫困户宣传解读党的十九大新思想、新政策,刷写固定标语3条,进一步筑牢干部群众对党忠诚、向党靠拢的基层基础阵地。
二是深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况
局党组为进一步加强和规范党组织活动,创新三项制度严格党员管理,落实四项制度,深入推动“两学一做”学习教育常态化、制度化。
,坚定立场。积极引导党员干部职工注重学习,学理论坚定政治立场,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,用理论武装头脑,提高政治素养和党性修养。学业务提升能力水平,开展业务知识培训2次60多人次,与实践结合,提高实际工作能力。
,严格管理。倡导“仁爱,尽责、干净、快乐”的工作理念,增强政治意识、核心意识、大局意识、看齐意识。修订完善了机关纪律、考勤、效能督查、月考核月通报季点评年总评、党员管理等10多项制度,强化纪律制度的执行力,坚持原则,严格按照规章制度办事,做到用制度管人管事。
“三会一课”制度。将局机关党员分为2个党小组,严格执行“三会一课”制度,党员领导干部带头参加党员大会和党小组会,坚持每季度召开党员大会和党课会,每月召开支委会和党小组会,传达会议精神,学习党的政策方针,研究部署工作,落实全面从严治党各项措施。今年讲党课4次,召开党员大会3次,支委会、党小组会5次。
。在严格执行“三会一课”制度的基础上,由机关支部拟定题目,每月确定1名普通党员,结合自身工作实际,开展“立足岗位、发挥党员作用”为主题,对全体党员开展讲党课活动,激发党员的内生动力,增强干事创业的活力。今年共有3名党员开展了讲党课活动。
“周誓”活动。坚持每周一集体学

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