文档介绍：明诚学校
依传统文化立校
靠求实创新发展
青岛版
《义务教育课程标准实验教科书》
名数的改写
(第1课时)
说课
诸城市明诚学校张春燕
说教材
说学情
说模式
说设计
说板书
说评价
说开发
说课流程
说教材
1
说课流程
小数的意义和性质
蛋的世界
小数的意义和读写法
1
小数的大小比较和小数性质
2
小数点位置移动引起小数大小变化的规律
3
名数的改写
4
用“四舍五入法”求小数的近似数
5
分散难点
降低难度
说教材
1
说教材
1
名数的改写
素材选取突出现实性和科学性
培养问题意识
给学生探究的空间
跨越性较大
掌握名数互化的方法
理解、探索名数互化的方法
认识单名数、复名数、高级单位、低级单位,掌握名数改写的方法。
学会整理数学信息,提出数学问题,熟练应用名数改写的方法解决问题。
说教材
1
培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力,应用所学知识解决实际问题。
教学难点
教学重点
教学目标
培养学生的小组合作意识,对学生进行爱护动植物的情感教育。
说学情
2
说课流程
掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律
四年级学生
具备整理知识和探究知识的能力,总结、归纳和概括水平有提高
被动学习转向
主动学
能力水平
已有
知识水平
熟悉小数的意义和性质
全面复习
单位间进率
说学情
2
说模式
3
说课流程
“以问题解决为主线”的
“牵手生活自能探究”模式
趣
探
评
辩
延
生活聚焦
设疑激趣
观察思考
探究尝试
全员互动
交流争辩
当堂测评
验收堂清
走进生活
拓展延伸
说模式
3