文档介绍：pep小学英语五年级下册unit5教案
篇一:XX新版PEP五年级英语上册第五单元教案教
XX新版PEP五年级英语上册第五单元教案
Unit 5There is a big bed.
课题 Unit 5 课型新授课
教学目标知识目标 1. 能够掌握本单元出现的between, above, beside等单词和词组,并熟练朗读与运用它们。
2. 能够掌握:There is/are…等表达某地有某物的句型,并准确熟练地运用于实际交流中。
3. 学会唱一首英文歌曲“A photo of me”;了解一句谚语:“East or west, home is the best.”。
能力目标 1. 能够运用本单元的重点单词和句型介绍自己家里房间物品的摆放。
2. 能够运用所学句型编对话。
3. 能够正确书写本单元四会句子和四会单词。
情感目标 1. 养成热情,礼貌待人的品质。
2. 形成良好的学********惯。
3. 历练热爱生活,善于观察的品格。
教学准备教学重点能够掌握四会单词和四会句子。
教学难点在实际生活中能灵活运用重点词汇和句型。
教具课件,录音,图片
教学方法图示法情境教学法操练法
课时分配第一课时:A部分 Let?s try Let?s talk
第二课时:A部分 Let?s learnLet?s play
第三课时:A部分 Let?s spell
第四课时:B部分 Let?s try Let?s talk
第五课时:B部分 Let?s learnFind and say
第六课时:B部分 Read and write Let?s check
Let?s wrap it upC部分Story time
第一课时
教学目标知识目标能够听、说、读、写本课重点句子There is a big 。
能力目标培养学生综合运用语言介绍房间陈列的能力。
情感目标培养学生的学****兴趣和积极的学****态度。
教学准备重点掌握There is …句型,并能对家具摆设进行简单介绍。
难点能灵活运用There is …句型自如表达。
教具课件,相应的录音。
教学方法引导法,表演法,跟读法。
教学过程设计修补
(Warm up and revision) 。将全班学生分为六组,教师低声把句子I can sing/do some kung fu/swim/play ,这名学生低声向后传句子,依次传下去,每组的最后一名学生大声说出句子,看哪组传得又快又准确。
,让学生边读边大致了解本单元所学主题。
Let?s talk
教师问学生:“有没有请过朋友到自己家做客?”当学生说“有请过”时,教师请这位学生来说说自己是如何招待朋友的,引导他说到向朋友介绍自己的房间。一般会用到句子“这是卧室。”“这有许多照片。”“这是我爸爸画的画。”……此时教师立即问学生:“?这有……?用英文
怎么说呢?”然后要学生认真听下面的录音,看看这个句子怎么说,再看看Zhang P