文档介绍：初中学科渗透法制教育心得体会
篇一:学****中小学学科教学渗透法制教育》心得体会
学科教学渗透法制教育学****心得体会
教师:张宝颜
在暑假中,在校长带头下,我们学****了《贵州省中小学学科渗透法制教育》。通过这次培训,给我留下了非常难忘的印象,我认真聆听了领导人就中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法以及证据的基在学****中我受益匪浅,主要有以下几方面体会。
一、学科法制教育渗透的重要性
青少年犯罪事件时有发生,而且呈上升趋势及低龄化、危害程度严峻。加强中小学的法制教育具有必要性、和紧迫性,是预防青少年学生违法犯罪、引导其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。
二、在学科中寻找法制教育的契机
法制教育的渗透,不应只局限在课堂里或书本上,,。我们都知道在语文、历史、英语等学科教学内容中,存在许多与法制问题有关的事件、人物、也有乏***、抢劫、复仇等情节。教育学生学法、守法、用法也是各个学科中不可忽视的重要方面。在教学过程中,应为引进源头活水,或课内、或课外,或请进来、或带出去,以提高学生的学****兴趣。另外在体育课、信息技术课、科学实验课、美术课,其实也存在很多的契机。有时喾珠一个不恰当行为(如不守体育规则、偷拿实验药品、网上乱必贴子等)即成为法制教育的契机。某种意义上讲,养成即是法制行为养成。所以这类课程其实有许多优势。
三、情境教学法创设法制教育渗透点
教学过程中综合运用多种教学手段,积极创设情境,使学生在身临其境、在心感其情的状态中,达到主动地学****历史知识,提高法律知识的能力。上课、作业布置与批改、练****课外辅导、考试、实践活动等环节,都蕴藏着法制教育契机,都可以渗透法制教育,就看善不善用,会不会用,利用得是否有智慧。当然也不要走极端。处处和法制问题挂钩,三名话不离法律,招致学生反感。
四、法制教育要体现对学生的尊重
尊重学生情感、人格。不能把法制教育等同于讲法律、敲警钟、训斥人,有能随借题发挥,讽刺挖苦。尊重学生的认知能力。法制教育也必需因材施教,必须掌握好度。更要尊重学生的天性。要提高教学的趣味性和互动性,以深入浅出的方法,通俗易懂的语言,生动形象的事例,形式丰富的手段实施渗透教学。增强吸引力和感染力力,提高法制教育的有效性。
五、学科教学法制教育工作,对教师的要求
老师要提高思想,不断的学****法律、法规。不断提高自身的法制素养。知道身边更多的法律事例,要形成教学渗透法制教育的****惯。要增强责任心,增强主动性,把学科教学渗透法制教育工作,变成自觉的教学行动和自然的教学****惯。
篇二:历史学科渗透法制教育心得体会
历史学科渗透法制教育心得体会
尚光进
作为一名中学教师,深感任重道远,因为中学时期是一个养成遵规守纪的好****惯的关键时期。在教学中尝试从历史学科的角度,在历史教学过程中就如何渗透法制教育谈谈自己的体会。历史教学有自身的规律和要求,如果离开了历史知识的传授,单纯地对学生进行法制教育,不仅不能完成历史教学任务,而且会把历史课上成法律课。只有根据史实,把法制教育有机的结合进去,润物细无声,才能使教育入耳入脑。
法制教育涉及的法律法规内容较多,对于中学生来讲会显得较为陌生和枯燥,主要原因是:抽象难理解;因为