文档介绍：领略客家文化之——客家围龙屋
一、设计思路
综合实践活动总目标是培养学生的创新精神和实践能力,在活动中强调与社会联系,与生活联系和学生的生存与发展相联系,激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣和能力,还对学生进行必要地家庭教育,社会教育,让学生初步形成对家庭、社会的责任意识。
“了解客家文化之客家围龙屋”这一实践活动,让学生进行充分的调查研究,了解客家民俗与客家文化,弘扬客家优秀文化,倡导客家吃苦耐劳,艰苦奋斗精神!
适合年级:五年级
课时建议:(1~2课时)
二、活动目标:
、懂得体验与他人合作的快乐和成功的喜悦。
,了解客家民俗文化更好地培养学生热爱家乡,热爱生活美好情感,关注他人和社会的发展变化。
,吃苦耐劳的精神。
三、活动准备
教师收集或从网上下载有关梅州客家围龙屋的有关资料。
教师预计活动过程中可能出现的问题及其补救方法。
学生自主或小组合作,利用一到两周的时间去参观生活中的围龙屋建筑特点,思考这些建筑特点与当时生活背景有什么联系。
1、确定研究方向
⑴师生谈话,展开研究课题。例如:
①你见过的生活工作的建筑有哪些?
四、活动过程
在梅州,最有代表性的客家建筑是什么?
②你或你的父辈是否也住过该建筑?这些建筑有什么特点?
③那时的客家人为什么会选择这样的建筑方式?
2、小组合作,可以选择到实地去考察,多方面收集有关资料。
3、小组成员整理收集到的资料,然后做做成小卡片,集合围龙屋的各个特点
五、合作、探究
各个小组利用一周时间,围绕课题进行研究客家围龙屋的背景及其建筑特点。
小组内的成员展开实地调查,访问一些老一辈的客家人,记录收集一些重要资料
根据自己的实地体验,探究客家围龙屋与现代建筑有哪些异同之处等