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文档介绍：创造宣言
——陶行知
教学目标
作者简介
研读文本
初读文本
自主探究
仿写训练
教学目标:
,从而得出正确观点的驳论方法。
。
。
,培养学生的自信心。
5、树立“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的观点,逐步培养创新意识。
。
:大量排比句的运用及作用。
。
教学重点
课时安排
3课时
心理测试
,需要和周围的人保持相同的水平,你认为这个见解如何?

,你如何寻找适当的异性?
,与他(她)接近。
。
。
,你喜欢停留一下,照照自己吗?

情景导入
,你会怎么办?
,想出一套似是而非的托词。
,尽全力处理善后问题。
,并寻求对自己有利的解释。
,你能大胆愉快地接触它吗?

心理测试
问题计分:ABC  
21-25 分:你乐观自信,对自己的才能和外表风采充满自信和骄傲。如果偶尔有自卑感,也是环境变化的缘故,譬如处于人才济济的场所等。 
16-20 分:你有过分追求、理想太大的缺点。你不满足现状,想出人头地,导致你去追求不切合实际的幻想。也可以说,你过于追求完美,过于计较,反倒陷入自卑感中不能自拔。 
11-15 分:你在做事前就过早贸然断定自己不行,自认为不如别人。主要原因是你不了解周围人们的真实状况,不清楚事情的本来面目,搞清楚的话就会恍然大悟,随之则坦然自如。你的缺点在于一旦自认为不行就心灰意冷。 
5-10 分:你对自己缺乏自信****惯用消极悲观的眼光看待事物,只看到不利之处,所以总是尚未尝试就想要退缩。其实,更多时候你是被自己的想象打败的。
心理测试
通过测试你属于那种性格的人呢?
自信的人总是富有创造力。
从调查的结果看,有部分同学对自己缺乏自信,而许多人在遭遇到人生挫折或陷入事业、人生的低谷时,难免会丧失自信心。如何重树自信,创造或重新开创自己灿烂的人生,是许多人,也包括今天我们许多进入职业学校的同学所关注的问题。陶行知先生的这篇《创造宣言》,为我们提供了很好的范例。
板书课题:创造宣言
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