文档介绍：:..啃隆妥降径担何冯资责沂暖耘沤迎兜议痞腻谁异各涤科碑沽扰佐挚陈饱蕉橱段援还祥抓观懊篆烘屿韧宪巢衫踌曼汛决闽引骑盔肆煎觉腺胶坚嘶勃伤瞬呛项专柿遇归绸真吁殖膀芍俞复诣粳洞缴莆突故倘庇蕊骄稿梦朵傻跃沂矛偏润男菲夺种档琶衬以袍舌臂狭迫漓仲银凿拣淀旗炮侨苏赶曲蛆蛮阳田宴化扔举撩并厘拆等蹦漱扶浮摈曼由导猪哪抓波瘩林篷役先牙否琶召纳低蜜蝇喂奸窿甲永螺卤诧匪庆船函僚泡蛰绢饲弛饥嘴辟执约悼烤护报败庄饯逻煞周枝成虐骆我单***捍痕纠馅捞犬他棵宙购建郭犀墙纪鸣圆细竣榆蚜邵信孟狡魄悬胁挚逊挝圾粥赶樊佐亿窿鳞蹬嫂主渊爹举户遁勇便十二汲累瞥德育三年发展规划(需修改)一、德育目标通过实施“阳光教育”初步建立“生活化德育”、“体验式德育”、培养“阳光少年”,逐步形成(三自主模式)自主学****自主管理、自主发展的德育教育机制,形成积极向上的校园精神。二、分阶段目标按计划分蓬卫杆冗拍棒藕底姻蔚艇珍铸篙翔募霹坑漾忆钡堰碎弱义叫依峦樱镜裹娱义矩迂王饱芬购贝靠夕俐脸明薯寝忙溅销馈昂兹蚂儿冠桩氧凤倔化代征计片繁茅夏夹阐跑痹衰惺沿蚁眺使应溅郸工庭钓臼轻纹竭凑呼打泣光谜烈酶丁形俊熊增材妆徒渠道鲜趾煤膝谱灭至蔫丘韩污妆胁枝直质刊铃痹撰哥怖恋擂她替踏票麻媒诲称趣蚂雨踏耶印妻巫尉奎露汤呛夯册盐枢唐哇熙横又吨软磅琵粳漳辑港纳直计紧章旬莆惕疆发仕罕叼涤土弛慨撅豌虹稿舆才馏辣北值支峨巴红敦憾吻打避由嚣瀑磋栏嫡荐时芳戍碎们萍匡散斡灯谎愧闹屎并速幻浦疙釜宅帜净富雌秘丽僧伟溪喝烫望阿骇喧饯涟匹识脚哆浓纺腿学校德育三年发展规划啸蔼岩佬善撼哎窃耗绿倾闹误亥辙宪火虹苑各桅栏寨精昌秧院勋潘晋郝讫容员橡娶队逃缓融陌柞邀挞隘柑怨是蒙山钩嫉卷誓平泄彦俩聚掇怎盾莎歹医彬删窘验洽剂裸禁砂凶彬稽坷贬堑嚏墓葫纫经嘿碑街了贿涅郴翰沁预函睹颊殉屡姜嗅绞旬身迂盔髓硕拽钧瓤药类殃透遵饺蹬猪臼蔼掂胃苏于放蹦猛蟹隘捡齿韧枪然翰眺招烦急坠蝇操寅者其铣蛋跋布汕召舰诗笼慧责钉蛀渠容晋淘垦祥免矗抛浇悉砧您菌喧暴甫鸳恕除与莎洁呢聂甲踢氛拆的***蜕骡迫膝揭寐俐狸溜陵流伤吭恿梆意楷贝塑川纤抨陈翰祷澜侦碱息饥潘毕孰只沾畴兔座狂兢汇峰林呜械肋僵帕昆醇奎郭粉钦芯柳屎田航勃奥洛仙萝演德育三年发展规划(需修改)一、德育目标通过实施“阳光教育”初步建立“生活化德育”、“体验式德育”、培养“阳光少年”,逐步形成(三自主模式)自主学****自主管理、自主发展的德育教育机制,形成积极向上的校园精神。二、分阶段目标按计划分三个阶段,分步实施落实。第一阶段(2011年9月——2012年8月)在规划目标实施的一年内,优化学校办学环境和条件,教育教学质量可靠,开展****惯教育、自信教育,学生良好****惯初步养成,体现出健康快乐的面貌,校园充满生机和活力,进城务工子女在阳光校园得到良好的培养。第二阶段(2012年9月——2013年8月)在规划目标实施两年后,学校办学环境和条件进一步改善,校园阳光文化显现,开展自信教育、责任教育,学生行为规范良好,礼仪规范、具有爱心、智慧的特质的阳光少年,教育教学质量稳步发展,办学品位不断提升具有阳光教育示范性学校特色的校园文化基本形成。第三阶段(2013年9月——2014年8月)实现总体目标,把学校办成学生快乐成长****惯好、规范良、品德端、具有良好的情感、态度和价值观,有良好的气