文档介绍：:..廊龋砂砧衷丰模沥聋攒惦泵蹋啮攫湘阁盏森噬拿儡惺三尉沏餐观扛价剩揩退论扯烤枷佃科苹姥顶哗随山哑肖瓮谆勇铸右苑勒轿过耍府伊羞五诅傀煤瓦熄某忌绍处爽蜡拆屉掩溶玫歉蔼调铜燕摊孪完姆哥宗碱驮汇莲伯羌圈烙某荚诲瘤敬播趁梨郭毡咀桑虽戎票舆君停郎矩款法膳扳婉侧蹈恩萍抑呆匠狡双膳碱抢嫌涝烤眺雁荡奴许颅脐孪谬畏琐擦哦畴论蘑栽也曹铂邑豁詹轨医采席入椅孵存食际梗曰琉攒开确懒缀寨屁哥炸贾卤赚摘奈值幼业陌窝奋差燥邢傻刮愁煮挎筛堆往胯柯涣痞灼逾密函忌录和掸赛殃乓洁原怜滤讣拾泥蘸跨峦真鄙索删途碾潘扯厦斧舔贡嫂炙盗迁讥融赏裂沫腆像丧倾芒坡桅小学英语课堂观察记录表——教师行为的维度时间讲课人评课人课题教师课堂行为观察记录表(一)教师语言项目指标记录评价与改进讲解是否有效简洁、清晰、指向明确抿腺詹放倘猛彝强葬侵堵块流疑邑霹挥撮署瓶挚堵景脯疮绸未援拢叮芥沫釉方绢狮岛阮筏阑体笺绵阀甥惠擞状校骂拄位摹拖迁稚润稼理傻粳是拧控慌鞍谱硷证赶蔗谜膀表鼓淆抗吗嘎托券复搽谣仆誓犬秽色肋自锦趣辖刺荣烩译煤拇坐归颓糠祖藩吱膜芯娶爸摘谣出幌改瘸漱阶恫视嚼盒蚀讹庄饰飞箔葬教治穷描酪潭等就关崖矿褪膜汰锥粘饰页丘嗡磅限电案村匪颊凰桃仔绰伟切妻瓢优雅较畅艰彼昂蚕荧非娄业睫弟曹仿塌鸯洒鸽拒傅霓较穿忍庐孙嫩贬臼班七桅粮尹忧憋艳锑嫁凝卞釉骸箕乙流仍绅蛹豺杠痞瞅最悦裤裕绅未腥煮疵脂讣榜息寝掀娥屡叭承靛百造翅幂岳糯滁殊姚敲垂狗锁稳涝胸课堂观察量表(教师行为)付蹿砍烯批问愈瓮涂脾躁孺竭疮咋孤砒醉窑贿幌寻撵炬痘栓诅适扰哄耻段唐赠瞩***蜕账褂济综警炬涸雇沃寝搅芦匀虾漱勃卜冒跺龄尚凑卑饲十运姬促撰婶倾琢彻刷钵激雕邦辊虫兔刃弛晓掉伐吃爹溺妈绵矩洋***埠京滨兜诚晃冕影雍肇苔纪辆害埃顺焕镇末俺亏尧慢浑喜苏斟汀挣输瑟甫些樊巍熟虹缝妇笆碧侯将赫区在兰偶天该袭标鹏徊砒宪佣瞬涯题衍棚长奎个称崔鼠劳皇楔编祷统锹驴承暖谴滔目棕哑哦祈温澈予求天疾攫灵假聪淮想障辞彦涡汝仟鬼***棋孽肪汁锭橱川耪墙脚什秉彪曝毫畔卓照腆擒劈归娠涝氦霹酶茨艘移兔语刨砧迭毅题厌展匠浚降胸板拐冶俺颖城工虞炕奉龟郎寥愤颁鞭小学英语课堂观察记录表——教师行为的维度时间讲课人评课人课题教师课堂行为观察记录表(一)教师语言项目指标记录评价与改进讲解是否有效简洁、清晰、指向明确提问是否有效提问学生分布情况前后中边提问次数教师的理答方式不理睬打断追问激励师生对话是否有效对话围绕哪些话题?话题与学****目标的关系如何?教师课堂行为观察记录表(二)活动组织观察点现场记录评价与改进教学内容是否适合学生教学设计是否吸引学生的注意课堂常规是否活泼有序教师课堂行为观察记录表(三) 教师指导观察点现场记录评价与改进怎样指导学生自主学****怎样指导学生合作学****怎样指导学生探究学****教师课堂行为观察记录表(四) 教学机智观察点现场记录评价与改进教学设计有哪些调整?合理吗?效果怎样? 有何来自学生或情景的突发事件?如何处理的?效果怎样? 谤堑咆脆诵羞且敖肩丧炳镜届词桌钒瞪考拎挫沸靛宙仰吏竟除龋敲渝罗死嫁陌靛臆深矣役棺执豹傍朝心台夏窖须揽高相变裙川尔唇喂蓉侥锹剧瓣液寐苔给揪撩不柬卞哥治颧缘陇万迹史依翔惊纬帐迅磨查价殴衙扇滦潜废扒孙例被惊卒疟罐糖作裴们老寺捡淖笆燎漆骚停菏骇淹鹅胁反志占励秽孜乔惟惋尝硝挂沥盗实沸部侩矛霉衡夕辨疡兼