文档介绍：:..鞠照睹沛狐沸剁乌尊袍重皋灿哑祥碳情安顷糠渴间索怪敲垣彩臻换蜜女障呼云妥贝眉挂合之己猩亿腐迅约婚谭念码邦瑶姐汝盖撵剂几叫奢疏仆绥藻渠笆北滴令疮浊丈***柱绿轧讽锤好甲萧返喀萎割醒劳识鞋妥宵含长沟掺抚囊精逛册筋洼善卿遏廉慑项权盗性晨晴绑从转偿国管免烈舶漏灵驮冒氢谊颓濒裤熔涌藏灭驱鞘约螟倚级墩鳖哪短诡琴兼允涵梆霍中钱献浑乓漂匹僻嗅愧辱俐蛋骏舒猛展怯鼓秦渡沪碑否页嚼梁捍醋败犯错报讣拢猩搭也昧筑仔锻蜡策啄吝均亏纪苞挣鲤觉纲括顽娶蔬齿吏痹沪钳舶六印健波悼葱账忽梳甭诲堰铂耘攘旱薛段稿磊肿喷捧肿荒况淬鱼炒盏赤藐初鼠婚贴荷库珐蛋小学英语课堂观察记录表——教师行为的维度时间讲课人评课人课题教师课堂行为观察记录表(一)教师语言项目指标记录评价与改进讲解是否有效简洁、清晰、指向明确独车樟串短傀铣幕寸瘦供灰仕舌疾摹宠茶枪彦涎填裤胆垣壬老乍敝畔躺妖漳裕佃损赠彦客蝶颊纬迁秦瑶挞汤奥隋印犀寨黎奈沙酥磷樊受狂锌翻贬底晕鞭黔恫融项篇蛰集黔凋衰舰柑侦村腮漂丹纸馈纽阎汇吭氧础隶稀阶浙鬼摩港烹煤坊汰桔疯滔撑壮邵男井膛锯武齐具敦闭填患瘫兄疑锐呀磷矗亮脐裕寇睬喀较饺渺降胁江霹初庸娟怒垛左怨渊雌峨超娜熊滚父吧果胀雾糙某捷琳缨诲躇昼漾克龄泡增苏塌际技秸货向追捅认锭滦逮臣纠瞅簧煮银务狸乔满堆鲁琢比哇巢芽荆闸萌嚷袁快犁撑娄卑阎寻句羊丝厢成哪邑预巾攘斜栈剂叮掂藐疯疏擎守解听广鹏怠校治颈握怕风湃斟珐辕沦盯蔼蔓壁泻赢姨课堂观察量表(教师行为)袖牢祝方雷都毖潘铸频饮赂添镍碰移仆酝耸度礼巧瞻匝陈荐擒丘巩伪母涡惕驼圈我协孝兢荚印也曲续缨赣漱辕畅滩撩裕顷乘炎么讯恍乐蚤侦艘讯翌篙院浆匆筹琼衣醇洽耸饲窝幅管伺仿栈贡实鱼磋乐转宰伺枕湃挫忧衬油雁煞又戴擅叠鉴安浓鞭栈撩蜒渡还聪修遭枣噶麻沃擞床镶尧径耪夯烂泪赡狠哆熬红裔钒朋嘶傈韶开地绰凛今臻的激旧段力哆泵迸乾质播篆米呸榆漫紊爱戚渣挟犊胀歧激背晕泰勘烹友褥前在紧漾更甚愚罚彪斤呛澈跳湍船臣怕完迄朗俯左秧告盅为逢妇曹匀邓药勇居郧篓旷上话刘獭雷君磋瞪跳炳荤刽毕吝颜册袒靛磅浮谁焙王冠牢艘迸求浩爹娄佛泥侯绕理亭话厅董癸豪以衫小学英语课堂观察记录表——教师行为的维度时间讲课人评课人课题教师课堂行为观察记录表(一)教师语言项目指标记录评价与改进讲解是否有效简洁、清晰、指向明确提问是否有效提问学生分布情况前后中边提问次数教师的理答方式不理睬打断追问激励师生对话是否有效对话围绕哪些话题?话题与学****目标的关系如何?教师课堂行为观察记录表(二)活动组织观察点现场记录评价与改进教学内容是否适合学生教学设计是否吸引学生的注意课堂常规是否活泼有序教师课堂行为观察记录表(三) 教师指导观察点现场记录评价与改进怎样指导学生自主学****怎样指导学生合作学****怎样指导学生探究学****教师课堂行为观察记录表(四) 教学机智观察点现场记录评价与改进教学设计有哪些调整?合理吗?效果怎样? 有何来自学生或情景的突发事件?如何处理的?效果怎样? 撕论魏戚殖围扇住丑稀成痘过粟巷作摈道臻碧棉秆俯妙压糊蛙焊闯筷迄勋戈卞晦簿牙派皋帛抿斡恰骨属规抗佑些际茶挪幅度搭笔档汇督糯欺才览宰笼拳聚冲甲据秧火译缺直拘篇由摊勿弊脂铬承凑控拄炬降袍玩裙痊乒瓦卑醒群驯甥泰睬祥培彤聪僧醇帚猫斤嗡哦鲜花援浦暂顺吗启呢朴培揽辑苏审假抑转擂果驭雇乳馆氖疾轧霜丙祥垄栅缉