文档介绍：李楼小学儒家、曾子文化进校园实施方案指导思想:儒家、曾子传统文化是中华民族几千年来的历史沉淀,博大精深。她丰富的文化内涵,像天空中璀璨的群星,熠熠生辉。儒家、曾子传统文化是先辈传承下来的丰厚遗产,她蕴含的代代相传的思维方式、价值观念、行为准则、道德规范,对于每一个中华儿女来说,都是必须继承的精神食粮。可以说,儒家、曾子文化思想是民族的精神支柱,她展示着国人的淳朴与宽和,承载着正统的东方伦理价值,传续着古老的文教礼法。目标任务:将以人为本的科学发展观、建立和谐社会的理念作为指导思想,使学校教育在和谐中求得发展,在发展中求得和谐。通过开展“儒家、曾子文化进校园”活动,以正确的导向引导鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围熏陶规范学生,打造生动活泼、全面发展的学生文化,构建充满人文情怀的精神家园。大力实施“文化立校”战略。工作措施:一是因地制宜,充分利用学校现有的文化资源,如文化长廊、感恩墙、班级儒家、曾子文化手抄报、黑板报等,确保活动扎实推进,成效明显。二是紧密借助语文课堂这一有效载体,把儒家、曾子文化进校园活动与语文教学紧密结合,让学生在树立大语文观的心路中沐浴圣贤思想的光芒。三建立长效机制,注重活动实效。通过活动的开展引领师生在国学的熏陶下,在圣贤的光芒中形成良性的学习机制。活动内容:一、开展“曾子故事我知道”、“校园文化知多少”知识竞赛小学生,大多数学生对于曾子其人和校园儒家文化知识知之甚少,开展活动,提供平台让学生加深对儒家文化的了解,迫在眉睫。为此,学生可以依托校本教材《在圣贤的光芒下》,在班主任和语文教师的引导下有计划的边阅读,边游览全校,实地解读。学校决定结合教体局指示精神用三年的时间开展这两项活动,具体事宜详见活动方案。二、结合经典诵读,开展“曾子故里添光彩”活动本活动结合去年暑期古诗文的诵读,对校园文化如《三字经》、《弟子规》等相关知识已有了初步的了解,有了自己相对比较成熟的见解。高年级在组织“校园文化知多少”知识竞赛的同时,开展“曾子故里添光彩”比赛活动。通过活动,达到增强学生的自豪感,增添圣贤文化魅力的效果。具体事宜详见活动方案。三、开展以“在圣贤光芒下”为话题的演讲比赛活动。要