文档介绍：《“没有问题”是大问题》读书札记
这段时间读了吴非老师写的一本书《致青年教师》,全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”,共计85篇文章。读完这些用心灵浇注的文字,仿佛和智者经历了彻夜的长谈,感受到了教育的另一个境界。
印象深刻的一篇文章叫《课堂有你,更有学生》,揭示了现在教育中被经常忽略的一个问题——学生才是课堂的主人。
学生的想象力是怎样丧失的?也许是因为我们的教育规矩太多,太具体。学校本事自由的天地,而我们的绳索太多太多,密得像网一样。孩子从小受到了过多的规训,他的行走必然会战战兢兢。美国幼儿园的孩子编出的故事千奇百怪。有的说早上是坐飞碟到幼儿园的,有的说今天早上吞下了一个太阳。老师说,其实很可能是坐别人家的形状比较特别的车来的,其实早上不过是吃了一个煎蛋。如果是中国孩子说这样的话,阿姨会说他胡说八道,甚至会让父母带孩子去医院看病。
现在的教学过于功利,忽略了学生个性的发展。传统的赞誉,是把教师当做园丁。想没想过,园丁的主要工具是什么?一把大剪刀。就这样剪呀修呀,我们的训练(不是“培养”)出了一模一样的人。当然,什么样的教师,可能培育出什么样的树。我们不能像《病梅馆记》记述的那样,让祖国大地上长处形状各异的病梅。虽然也特别,一枝一个样,但那可不是健康的个性啊。
在课堂上,学生始终是主人,教师只是起到辅助作用,学生不同于成人,他们的精神世界与成人不同,我们不能以成人判断对错的标准禁锢学生的思维,从小失去创造了和想象力是件非常可怕的事。