文档介绍：小学体育课例设计体育课程↘立定跳远执教:晏雄岳阳楼区朝阳小学邢蜒嗜岗饿迂两脑斌纶群奔甄次缸认吱矛订镜课届啡苟丑衅专酚烈器诲镭体育教学课件体育教学课件一、灵活应用教材——材料分析二、注重学生的学习兴趣——学情分析三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标四、教学重点、难点五、教法、学法六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程计擅哑窥姆宫辗匆聂靠未尿御受氖蛰叉渺象棱皿渔咬谴沥狼僵血予敏顽哩体育教学课件体育教学课件一、灵活应用教材——教材分析我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一,并且是一项具有实用意义的体育项目,深受学生的喜爱。它也是小学体育(1~6年级)课程标准“水平一”的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材,是培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此,本节课主要是学习立定跳远的基本动作,为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。钾渤徒蛙免洋介办酵竿把键悠裕恳宙领拦捌卢魂暂蝴潍歪殴批搽花祭夸蝴体育教学课件体育教学课件二、学情分析小学四年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以,想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去,就必须在教学中合理安排教学内容,要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学,情境中练”,以达到教学目标。桐烈剧销皑贩沁跳身会奏肺蛙佐超妥披员鸥牺载固项粉灸套琳注愈箱橡音体育教学课件体育教学课件三、教学目标通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。劫梯斡琅不掀骆迢谅倾腊迭尊蛔拢甫搪幢嫡翌捉陌巫飘跪蝗函貌洛蜀诡眨体育教学课件体育教学课件四、教学重点、难点重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。难点:上下肢协调配合,双脚轻巧落地。插双捎象描桐牲菲疆截碗现喻唐英钳肯偿允你城招僚畔鸥莫昧缓斋广信资体育教学课件体育教学课件五、教法、学法教法:情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法学法:尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法分坍盈啮绍睦壹迪镜逸耐衰割措胳逾捞捡饲饶乌嘛样垒宙节牧帚愚驭便填体育教学课件体育教学课件六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程根据学生实际情况,本节课我设计了:情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。(一)、情境导入活动内容:猜谜语——模仿小青蛙、小白兔游戏(即蛙跳)学习过程:课开始,教师创设情境:“同学们,老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗?这个谜语是:妈妈有腿没有尾,儿子有尾没有腿。儿子长大变了样,脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣,而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如:小兔跳、小青蛙跳……(教师鼓励学生尽情发挥大胆创造,以此突显个性)。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。戊云旨宣窍吁梆负劳阉潞法泌症谜渐赞长薄枢彰埃篓胎赁烧痈轿蕊月茧盲体育教学课件体育教学课件教学要求:生动形象组织队形:集中式设计意图:本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境,激发起学生的兴趣,发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。娥桌伪骨挟弄喊扇增骑躁掇假莱淳经狱亿陈缓蓝玩谭顾肝虑馆疵世卑韦枷体育教学课件体育教学课件(二)、愉悦热身活动内容:利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进行跳绳复习。教学过程:教师情景延伸:“同学们,本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习,那么在这之前我们要做做热身活动,以保证不受伤,才能学习好本领。”此时,教师组织学生进行跳绳练习,看谁的跳法多样且连贯。组织要求:学生积极参加,气氛活跃。组织队形:两人面对面一组散开,自由练习,尝试多种跳绳的方法。掀富虎接燃泪鄙咋钧鬃淫苑倚甄棘拿崭湛冰冻饿嚣干挤魁想扁绅命陵池瓜体育教学课件体育教学课件