文档介绍：体育教学过程体育教学的规律宁乡十三中周初概念:体育教学规律是在体育教学过程中客观存在和必然显现的,与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的变化。育教学过程中究竟存在哪些规律呢?这节课我们将根据体育教学规律的定义,归纳一些学者对体育教学过程规律的总结,体育教学过程中客观存在五大规律。、粗掌握动作阶段2、改进和提高动作阶段3、动作的巩固和运用自如阶段。体育教学要让学生学会和掌握一定的运动技能,。在教学过程中运动技能形成的三个阶段受一些因素的影响:,等等。。因此,在体育教学中学生的身体必定要承受一定的生理负荷,所以在体育教学过程中既要合理的利用身体负荷,有要合理的控制身体负荷,这就是运动负荷变化与控制的规律基本规律:在人体机能活动最强的时候安排较大的负荷,在人体机能活动上升和下降的阶段要控制运动负荷。体育教学过程中的运动负荷变化与控制过程是:1热身和逐渐加强运动负荷的阶段2根据教学的需要调整和控制运动负荷的阶段3恢复和逐渐降低运动负荷的阶段。负荷的变化与规律2(1)(3)(2),在体育教学中所培养的认知也是其他学科不能替代的运动认