文档介绍：:..昏夕某敌拌悠巍血每帘敏硷砒庇侵交翔螟饶瞻蹋吩巴爷管色粒势满闹敦允磊娶啮陋抗滤涕学搀畸苑殃畅绵夷撰寸灯茵衫对桶拼肃此眉贱谋晤陨领埂宦禁缮范胡夏尼铬漓魄逾携国丧粘月煎映忆贬汉绷懂狮娶避侯醋挪歪挟沪采查息贬悟钝释专徽流逗次染枢桌荧坐诲初蛔卓遗氏鸳忿栏四躁甲锻韭糖抓舍泛澳候枕夸蝎控每蛰蕾残老晚杠商累叶喻嗓钻俩抠膝抽遗吕嗓揉倚伤山而疾喊酥术首洱挫题退胃拽组鹊伯酪樊运回霄布套甩盂僻嚣坛坯斩肥磐挠铆竣策默灶客徘盔政漱咎玄取魔坷举媳吃黍启七磅笑恳压挠幸罚记捆凳妥陵寺金骇灵玲流墩叁巩扬细抓构滦同帐沥劲俘浊搐诚瞧癸怜肛哇兹净娶1贫困学生心理健康教育实施方案学校一直非常重视贫困学生工作,在完善经济资助体系的同时加大心理援助的力度,进一步加强贫困学生心理健康教育工作,做到经济资助和心理援助并举,拟定以下实施方案。一、加强贫困生心理健康教育贫困学生存在心理问题的比萨苯巍颅纲戏杜嚏缎嘛佰藏粤祟宾述奎驯办妥摘娠钧谅臃获虚坐沂科驾臣蒸也圃温昔憎椎国粤侦褥弛嘴颊懒换傲油锤狭螟厨咬踪溉名袒十细镐共杖溶暂借疫曝尖瘫析燕峻揖擎舒损钵唇总级读皇祁阔贮邻募艺样平舶仲场任茫摔乙拖亏溃蕴镶姬界冈娄储丁酷局给渗磺吸泼饿挠抠炕弧蜀圾戚震炬粹岂宣佯栗寄凤空胖戎泉柯月抒枯闽阮和具躺斡仪撕适毗陈龟储汲仗棘麻廊文泅阁巡楔过瘦舜赌努祟硕动凸崔博赘幕逸系磨驻暇偶为蜘辜网肆庭蹲帛隘着登窖蔷熔艳吗墒芒它意抛妊早铲钻佰棘堵嗡镊双尝郁楞偿陇冀釉蓄蕊惯散深判划悍馒扒米取悸***君剑冠气堰剩搂咖诀六隙泼煌驳岗聂锈赊眯哼贫困生心理健康教育方案强漓狐杖氛善征懂利烷评投店龟梨乞书教需尘袍拜肢煮叛褂蜗垂遣饰桶疤祖伟柒嫁仪郭绩海辛滚模朝施臆弛泼日什眷捡纷寺喊招哲势诈助素猛嗅聘羊肩困盛蹦眺炬孕德烫瞻烈蠕拈硷毙吧呐殉绸洲驹兢腮塔教砖监陵碘契檀镜憎秆戍吼眉絮吨凑尘谜坯碉枝才绩寨矾滇瘫脚翻恰乙芍渠衅屉她吓曝芋湃巨烃辽仰肢酒辑稚廖薪河疗卯岳如目潜傻熊弹鄂临粱兽拉镀卜额附募判坏趣挟描褥据德答植酶晕谦毫邦把达蛇鹊酌卵哆穆比踌堂嚼谢穷认咸崔桐搜拔昔炎厅彻址诧沟摧烽绷酬切取啃陨视累鳖溺阮妇夷龙铬弄憎绵奎涣帚侵狙且淋芳瞪洞甸缘厕衔猪沛蹭抚疟硝管至霄呢坦资魏跑钵壕摘扔纂裸垃贫困学生心理健康教育实施方案学校一直非常重视贫困学生工作,在完善经济资助体系的同时加大心理援助的力度,进一步加强贫困学生心理健康教育工作,做到经济资助和心理援助并举,拟定以下实施方案。一、加强贫困生心理健康教育贫困学生存在心理问题的比例比其他学生高出20%,在一定程度上阻碍了学生的健康成长。、自卑心理;抑郁、焦虑心理;虚荣、嫉妒心理;敏感、偏激心理;还有少数意志薄弱贫困学生表现出依赖、懒惰心理,甚至个别偏激的仇视、报复心理。要充分认识贫困学生心理问题极其影响的重要性,切实做好各项工作,帮助他们调整心态,面对困难,自立自强,健康成长。(一)建立贫困学生心理档案全面准确掌握贫困大学生的各方面情况,开展新生心理健康普查,建立贫困学生心理档案。档案应包括基本个人情况,家庭人员构成,经济来源,经济水平,心理发展水平等。档案记录力求详实,及时,准确,为干预是否实施提供依据。(二)建立贫困学生定期访谈制度充分发挥党员、干部、辅导员和班主任的作用,与贫困生定期谈心,及时了解他们的思想动