文档介绍：郑州大学现代远程教育《结构力学》课程学习指导书(本科)作者:樊友景郑州大学土木工程学院结构力学课程学习指导书第一章绪论一、本章学习目标:1、了解结构力学的任务,及其与其他课程间的关系、常见杆件结构的类型。2、掌握结构计算简图的概念和确定计算简图的原则。3、掌握杆件结构的支座分类及结点分类。掌握杆件结构的支座和结点的受力性能和约束性质。。二、本章重点、要点:1、识记:各种支座能产生的反力,全铰与半铰的区别,计算简图的含义,确定计算简图的原则。2、领会:铰结点、刚结点和组合结点的受力特征和变形特征。第二章平面体系的几何组成分析一、本章学习目标:1、理解几何不变体系、几何可变体系、刚片、自由度和计算自由度、约束等概念并理解瞬变体系和常变体系的区别。2、掌握无多余约束的几何不变体系的几何组成规则,并能运用这些规则分析体系的几何组成。3、理解体系的几何特性与静力特性。二、本章重点、要点:1、识记:几何不变体系、几何可变体系、常变体系、瞬变体系的概念;可用作建筑结构的体系;自由度、刚片、约束的概念;把复铰折算成单铰的算式;无多余约束的几何不变体系的组成规则;二元体的概念。2、领会:点与刚片的自由度;连杆、单铰的约束作用;虚铰的概念及其约束作用。静定结构的几何特性和静力特性。3、应用:体系的几何组成分析。三、本章练习题:1、。(),所以不能作为结构使用。()。()。()。(),故为瞬变体系。()ⅠⅢⅠⅡCAⅢBBCⅡ,故为瞬变体系。()2、,必要的约束数目是几个()A2 B3 C 4 D6 ,其联结方式是()A以任意的三个铰相联 B以不在一条线上三个铰相联C以三对平行链杆相联 D以三个无穷远处的虚铰相联 ()A产生很小的内力 B不产生内力 C产生很大的内力 D不存在静力解答 () ()A静定结构 B超静定结构 C常变体系 ()A 无多余约束的几何不变体系 B 有多余约束的几何不变体系 C 有多余约束的几何可变体系 D ()A 无多余约束的几何不变体系 B 有多余约束的几何不变体系C 几何不变体系 D 几何可变体系 ()A 可减少两个自由度 B 有一个自由度 C 有两个自由度 D 可减少一个自由度 ()A 瞬变体系 B 有一个自由度和一个多余约束的可变体系ⅠⅡⅢ 无多余约束的几何不变体系 D ()A 瞬变体系B 有一个自由度和一个多余约束的可变体系C 无多余约束的几何不变体系 D 下列那个体系中的1点不是二元体()、。。(a)(b)、×多余约束的存在要影响体系的受力性能和变形性能,是有用的。√×连接两刚片的两根不共线的链杆相当于一个单铰(瞬铰)的约束作用。√ ×相当于(4-1)=3个单铰,相当于6个约束。ⅠⅡⅠⅡ×BC杆使用两次。将刚片Ⅲ视为链杆,,有一个自由度。×AB杆不能既作为刚片Ⅲ的一部分又作为刚片Ⅰ、Ⅱ连接链杆。,有一个自由度。2、ⅢⅡⅠAⅢⅠ D B C A A C D D D 铰A是相当于两个单铰的复铰,体系是三个刚片用四个单铰相连,用了8个约束,有两个多余约束。或视为在一个刚片中加入了两根链杆。 把刚片Ⅱ视为链杆,然后去除二元体A,剩下两个刚片用一个单铰相连,有一个自由度,而刚片Ⅰ中CD杆是多余约束。 C (a)答图3、(a)依次去掉二元体A,B,C,D剩下右图所示的并排简支梁,故原体系为无