文档介绍：苏教版小学五年级科学上册导学案
 白天和黑夜
单元分析
本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有:
过程与方法:
*能够通过观察记录影子的变化和移动。
*能够观察并描述太阳在天空中的位置,并建立太阳的运动模式。
*能够用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温。
*会做用太阳的影子表示时间的“钟表”。
*能够模拟月相变化。
*能够连续观察一个月的月相变化,记月相日记。
*能够观察一天中月亮的移动,建立月亮的运动模式。
知识与技能:
*知道物体的影子和物体之间的关系。
*知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。
*知道太阳一天当中的运动模式。
*能够发现太阳高度和当时气温之间的关系。
*知道太阳的影子能够表示时间,了解太阳钟的计时原理。
*认识日晷等古代的计时工具,了解其他的古代计时工具。
*认识月相变化,知道月相变化是有一定的规律的。
*知道月亮一天的运动规律。
情感、态度与价值观:
*能够持久(为期一天的太阳观察和为期一个月的月相观察)地进行观察。
*体会到长期收集的数据的价值,因为数据中会隐藏着一定的规律。
*体会到看似平常的太阳和月亮的运动和变化中包含着大自然神奇的规律与联系。
*意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处。
*体会到科学技术是不断发展的。
本单元的内容:
1、太阳和影子
2、太阳钟
3、昼夜交替
4、看月亮
5、昼夜对动植物的影响
单元教学概念图
地球自转
昼夜交替
黑夜
月亮
月相
新月
娥眉月
半圆月
凸月
残月
满月
上弦月
下弦月
动植物的生活
花钟
人的作息
昼行动物和夜行动物
白天
太阳的视运动
影子的变化和移动
太阳钟
日晷
本单元试验
科学内容
试验内容
材料
备注
1
太阳和影子
测量影子的变化
2、模拟一天影子变化
指南针、直尺、铅笔计时器
手电筒、铅笔、橡皮
2
太阳钟
制作简易太阳钟
手掌日晷
硬纸板、双面胶
铅笔
3
昼夜交替
1、模拟昼夜变化
1、手电筒、地球仪、
4
看月亮
1、模拟月相变化
2、月相日记卡
1、月相变化盒
2、硬纸板
5
昼夜对动植物的影响
1、交流
1、课前准备的资料
课题
课型
课时
时间
学习目标
(一)过程与方法: 
1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。 
2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。 
(二)知识与技能: 
1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化; 
2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。 
(三)情感、态度与价值观: 
1、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。 
2、有意识地关注身边的科学。 
重点难点
1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化; 
2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。
学法指导
课前准备
教师准备:标杆、粉笔 
学生准备:卡纸、铅笔等记录材料 
学习过程
二次备课
一、导入新课 
1、  猜谜语:你走它也走,你停它也停,白天跟着你,晚上离开你。(影子) 
2、  你知道影子和什么有关吗? 
3、  今天我们来研究这些问题。(板书课题) 
4、  室外活动:在有阳光的地方放上标杆,画上它的影子,进入教室。 
二、自主学习 
1、  这是谁的影子? 
(1)  小组讨论:你认为这是谁的影子? 
(2)  汇报。 
(3)  在活动记录卡上画出树和电杆的影子。 
2、  认识影子是怎么形成的 
(1)  小组交流:影子是怎么形成的? 
(2)  汇报。 
(3)  小结:物体挡住光形成影子。 
3、  观察阳光下物体影子的变化规律 
(1)  室外活动:再次画出标杆的影子。 
(2)  观察:你发现影子变化有什么规律吗? 
(3)  小组交流。汇报。 
(4)  小结:阳光下,物体影子的长短和方向在发生变化。 
三、巩固应用 
1、  影子是怎么形成的。 
2、  影子的变化规律是什么。 
3、  课后继续研究影子,你还能发现什么?
当堂检测
板书设计
教学反思
课题
课型
课时
时间
学习目标
(一)过程与方法: 
1、设计、制作太阳钟,并用它计时。 
2、尝试做一个沙漏。 
(二)知识与技能: 
1、知道太阳钟的计时原理。 
2、认识多种多样的古代计时工具。 
(三)情感、态度与价值观: 
1、意识到掌握和运用自然规律,可以为人类和社会发展带来好处 
2、体会到科学技术是不断发展的。
重点难点
1、知道太阳钟的计时原理。 
2、认识多种多样的古代计时工具