文档介绍：第四节幼儿家庭教育的方法
——家长在对子女进行教育时所选择和运用的具体措施和手段
2018/11/15
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6、批评惩罚法
7、不给予鼓励法(故意忽视法)
8、暂停法(暂时隔离法)
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一、环境熏染法
家庭生活环境的熏陶,是家长有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境,如物质环境、文化环境、人际交往环境等,使子女置身于其中,在日常生活中受到潜移默化的影响。
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国外教育家多萝茜•洛•诺尔特:“
如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。如果一个孩子生活在妒嫉之中,他就学会了妒嫉。如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感。
如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心。
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你父母的那些行为给你留下深刻印象?
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要求
物质生活,是指家庭的物质生活条件和物质生活安排,诸如家庭经济收入的安排、使用,家庭陈设的布置,家庭环境的美化等。
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我家房子一直都比较简朴。孩子俩出生时,只有60平方米的房子,没有书房,但我将书作为孩子们的“玩具”,卧室里摆放着供他们“玩”的书。
    孩子俩周岁时,我们搬到塘下镇塘西村。新房共四层,第四层是书房。我常带孩子上书房,让孩子模仿到图书馆借书的过程。这个时候孩子还没有真正开始阅读,而只是玩借书游戏。搬到瑞安城关后,我在家里特意设计了书房和藏书室,在房间里都配备了小书架。这时,孩子俩已经养成看书的****惯,书成为了他们当时最好的“伙伴”。
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我有睡前看书的****惯,平时看完的书或正在看的书,我会放在床头。一次,时值10岁的孩子俩带着哭腔说:“爸爸不要当和尚……”原来,那段时间他们“偷看”到我正在看佛教类书,才有了担心。我笑了,对孩子俩讲了宗教是文化的道理。之后,我反思,大人的言行对孩子的影响是不可估量的。家里的摆设应该以孩子为中心,何不以床头书的形式引导孩子阅读呢?几次尝试果然有成效。杲杲读中学时,在家自学半天,有足够的自由时间看书,受到床头书的影响较大。一些孩子不喜欢看的书,如《论语别裁》《荣格论人生》《南怀谨讲演录》等,儿子都读过。
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孩子俩受书香熏陶,学********惯、人格发展等都令我满意。因为有书,他们更加喜欢家。一次,我带杳杳到朋友家玩,朋友家面积很大,装修豪华。杳杳有点羡慕。回来后,我开玩笑说,“要不爸爸跟他们商量一下,将房子交换了?”杳杳却说“不行”,原因竟然是“他们家的书太少”。
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注意:不要求家里陈设豪华,而是指在现有条件下,使居室整洁、卫生、美观、井井有条。过分注重物质环境,缺乏良好的精神环境,对孩子的成长有弊无益。
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