文档介绍：实用学校三年发展规划
第一部分学校概况
李家塔九年制学校位于镇西500米处,服务李镇77个村,18100多人口,学校占地面积9900平方米,建筑面积2883平方米。现有10个教学班,共有学生186人,教职工27人,专业教师27人,其中大学本科 11人,大专16人,岗位合格率达100%。
学校拥有11室一部(生化实验室、物理实验室、综合实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、电教室、会议室、卫生室、档案室和团队部)以及相配套的教学设备,能满足教育教学的需要,我校依山傍水,环境优雅,交通便利,按“两基”攻坚计划,学校新建围墙,硬化了校园和操场,维修了教师宿舍和学生宿舍,陆续栽种和种苗木,100多株。本学期又硬化了两个石坡路,安装了锅炉,给学生供上热。校容校貌有了翻天覆地的变化。
近年来,学校以质量立校为目标,以“管理为基础、改革为出路”发展为目的的工作思路,形成了互帮互助,与时俱进,团结拼搏、力争上游的良好的校风,“爱岗敬业,勇于奉献、精研细究、善于探索的教风,”刻苦钻研,不耻下问。严谨务
实,力求上进的学风,使我校的教育教学质量明显提高,深得社会各界的好评。
05年新课改以来,在上级政府、教育局正确领导下,学校领导高度重视:要培养高素质的人才,必须要有高素质的教师。学校
开始培养研究性教师,四年来,初见成效。教师写论文120多份,获县级以上奖励有40人次(其中,省级奖:6人次,市级奖:8人次;县级奖26人次);多媒体课件20件,报县上两人,其中一人获奖;教学反思,教学叙事,教学设计,教案20来件。今年开始向教科研课题进军,向研究性学校转变。升学率年年看好,06年贺耀被榆中录取。
学校的办学目标是:创办一所县级模范学校。学校的管理理念是:以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本,营造一种和谐科学的绿色教育生态环境。
学校党政领导班子:平等、尊重、服务、奉献,精心谋划学校发展,提高学校整体办学水平。教师群体:可敬、可信、可亲、可学,学生群体:健康、懂事、聪明、可爱,受到高一级学校的欢迎。学校处于不断向上的发展趋势。
如今,我校窗明几净;绿树成荫,教学仪器齐备,师资力量雄厚,在上级部门的关心和支持下,我们信心百倍,豪情满怀,将继续贯彻党的教育方针,以德为首、智育为主、育人为本,全面开创现代化特色办学之路,力争成为县级模范学校而努力奋斗。
项目现状与问题
学校管理
1、管理层人员配备、年龄结构等方面较为合理。
2、已形成规范的管理规章制度并正常运作。
3、管理的各层次、各条线还需加强沟通,提高管理的效益。
4、还需加强学校各项工作的过程性管理。
师资队伍
1、各年级、各学科教师基本配备到位,家长满意度不断提高。
2、教师的专业水平逐步提高,部分学科教师有一定影响。
3、教师个人专业发展规划在实施上尚缺乏过程管理力度。
4、对不同层面的教师,还需加强有针对性的培养。
5、教师的学习反思意识有待进一步加强。
德育工作
1、各项德育活动有序开展。
2、德育骨干队伍建设规范、有序。
3、德育工作的实效性研究还需增强。
4、德育工作领导小组的管理力度尚需加大。
教学工作
1、以语文为基础,以数学为龙头,以英语为特色,带动各学科全面发展的学科教学工作有了一定的起色。
2、课改实验工作稳步推进,要初步形成学校课校本课程的框架体系,要开发与建设特色课程。
3、学校流程管理的精细化有待进一步加强。
4、课改工作有待进一步深化,教学工作要不断亮出特色。
教育科研
1、结合教学实践,教师有自己的科研课题。
2、部分课题的过程性研究力度不够,资料积累的意识性不强。
3、各课题缺少专家引领。
4、结合教育改革发展的趋势,学校需根据校情,确立学校科研工作的统领课题。
总务工作
1、总务部门逐步加强了为教育、教学第一线服务的意识。
2、总务管理的意识性、精细度还需不断增强。
3、学校财务经费管理的透明度还需增加,提高教师当家理财的责任感。
设施设备
1、学校的设施设备基本能为教学服务。
2、部分专用教室设施陈旧,急需更新。
3、校舍陈旧,布局不合理,与一流学校、课改实验校的硬件标准存在较大差距。
第二部分总体发展目标
办学思想“讲科学、讲民主、讲和谐”是办好一所现代学校的最基本的办学思想。
教育是一门科学,办教育一定要讲科学精神,要按教育本身发展的规律来治校,根据学生的身心发展和认知规律来办学。学校要遵循教育规律,以学生发展为本,立足基础,激发兴趣,培养习惯,发展潜力,注重创造,为学生的可持续性发展奠定基础。
教育是塑造健全人格和促进人的全面发展的基石。学校除了要以科学的态度来办事外,更重要的是发扬民主,培养人的民主意识
和人文精神。
在治校办学的过程中,学校