文档介绍：实用学校三年发展规划
第一部分学校概况
李家塔九年制学校位于镇西500米处,服务李镇77个村,18100多人口,学校占地面积9900平方米,建筑面积2883平方米。现有10个教学班,共有学生186人,教职工27人,专业教师27人,其中大学本科 11人,大专16人,岗位合格率达100%。
学校拥有11室一部(生化实验室、物理实验室、综合实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、电教室、会议室、卫生室、档案室和团队部)以及相配套的教学设备,能满足教育教学的需要,我校依山傍水,环境优雅,交通便利,按“两基”攻坚计划,学校新建围墙,硬化了校园和操场,维修了教师宿舍和学生宿舍,陆续栽种和种苗木,100多株。本学期又硬化了两个石坡路,安装了锅炉,给学生供上热。校容校貌有了翻天覆地的变化。
近年来,学校以质量立校为目标,以“管理为基础、改革为出路”发展为目的的工作思路,形成了互帮互助,与时俱进,团结拼搏、力争上游的良好的校风,“爱岗敬业,勇于奉献、精研细究、善于探索的教风,”刻苦钻研,不耻下问。严谨务
实,力求上进的学风,使我校的教育教学质量明显提高,深得社会各界的好评。
05年新课改以来,在上级政府、教育局正确领导下,学校领导高度重视:要培养高素质的人才,必须要有高素质的教师。学校
开始培养研究性教师,四年来,初见成效。教师写论文120多份,获县级以上奖励有40人次(其中,省级奖:6人次,市级奖:8人次;县级奖26人次);多媒体课件20件,报县上两人,其中一人获奖;教学反思,教学叙事,教学设计,教案20来件。今年开始向教科研课题进军,向研究性学校转变。升学率年年看好,06年贺耀被榆中录取。
学校的办学目标是:创办一所县级模范学校。学校的管理理念是:以学生发展为本,以教师发展为本,以学校发展为本,营造一种和谐科学的绿色教育生态环境。
学校党政领导班子:平等、尊重、服务、奉献,精心谋划学校发展,提高学校整体办学水平。教师群体:可敬、可信、可亲、可学,学生群体:健康、懂事、聪明、可爱,受到高一级学校的欢迎。学校处于不断向上的发展趋势。
如今,我校窗明几净;绿树成荫,教学仪器齐备,师资力量雄厚,在上级部门的关心和支持下,我们信心百倍,豪情满怀,将继续贯彻党的教育方针,以德为首、智育为主、育人为本,全面开创现代化特色办学之路,力争成为县级模范学校而努力奋斗。
项目现状与问题
学校管理
1、管理层人员配备、年龄结构等方面较为合理。
2、已形成规范的管理规章制度并正常运作。
3、管理的各层次、各条线还需加强沟通,提高管理的效益。
4、还需加强学校各项工作的过程性管理。
师资队伍
1、各年级、各学科教师基本配备到位,家长满意度不断提高。
2、教师的专业水平逐步提高,部分学科教师有一定影响。
3、教师个人专业发展规划在实施上尚缺乏过程管理力度。
4、对不同层面的教师,还需加强有针对性的培养。
5、教师的学****反思意识有待进一步加强。
德育工作
1、各项德育活动有序开展。
2、德育骨干队伍建设规范、有序。
3、德育工作的实效性研究还需增强。
4、德育工作领导小组的管理力度尚需加大。
教学工作
1、以语文为基础,以数学为龙头,以英语为特色,带动各学科全面发展的学科教学工作有了一定的起色。
2、课改实验工作稳步推进,要初步形成学校课校本课程的框架体系,要开发与建设特色课程。
3、学校流程管理的精细化有待进一步加强。
4、课改工作有待进一步深化,教学工作要不断亮出特色。
教育科研
1、结合教学实践,教师有自己的科研课题。
2、部分课题的过程性研究力度不够,资料积累的意识性不强。
3、各课题缺少专家引领。
4、结合教育改革发展的趋势,学校需根据校情,确立学校科研工作的统领课题。
总务工作
1、总务部门逐步加强了为教育、教学第一线服务的意识。
2、总务管理的意识性、精细度还需不断增强。
3、学校财务经费管理的透明度还需增加,提高教师当家理财的责任感。
设施设备
1、学校的设施设备基本能为教学服务。
2、部分专用教室设施陈旧,急需更新。
3、校舍陈旧,布局不合理,与一流学校、课改实验校的硬件标准存在较大差距。
第二部分总体发展目标
办学思想“讲科学、讲民主、讲和谐”是办好一所现代学校的最基本的办学思想。
教育是一门科学,办教育一定要讲科学精神,要按教育本身发展的规律来治校,根据学生的身心发展和认知规律来办学。学校要遵循教育规律,以学生发展为本,立足基础,激发兴趣,培养****惯,发展潜力,注重创造,为学生的可持续性发展奠定基础。
教育是塑造健全人格和促进人的全面发展的基石。学校除了要以科学的态度来办事外,更重要的是发扬民主,培养人的民主意识
和人文精神。
在治校办学的过程中,学校