文档介绍：崔杰
经过这次新教材培训,使我受益匪浅,现将自己所学总结如下:
九年级上册教材修订内容:
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
修订内容:文字修改、换图、内容调整。文字修改后,引言更加通俗,直奔主题——什么是化学?化学有什么用?;换图后版面更清晰;P3有关元素的内容移至3单元元素课题内
第一单元走进化学世界:课题1 物质的变化和性质课题2 化学是一门以实验为基础的科学课题3 走进化学实验室
修订内容:课题3中增加“连接仪器装置”操作;针对学生实验与探究活动增加方法指导等,调整探究步骤顺序——收集气体由易到难;检验气体与前面所给信息对应;强化实验安全,如提示实验室化学药品取用规则,加提示框提醒要注意的安全事项。
第二单元我们周围的空气:课题1空气课题2氧气课题3制取氧气
实验活动1氧气的实验室制取与性质
修订内容:更换图片;更新资料信息(课题1);内容微调(课题1);制取氧气实验和探究的调整(课题3),如原实验2-5双氧水制氧气实验改探究(催化作用)、制取氧气的实验2-7改用高锰酸钾为原料、***酸钾制氧气实验改描述。
第三单元物质构成的奥秘:课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素
修订内容:顺序变化,单元序号由4提至3,原子核外电子排布和离子内容移元素知识之前;内容变化,分子和原子移此,化合价和化学式移至4单元;课题变化,4个课题改3个课题;图和资料变化,资料增加、合并、移正文,增加图示。
第四单元自然界的水:课题1爱护水资源课题2水的净化课题3水的组成课题4 化学式与化合价
修订内容:单元与课题顺序改变;内容变化,如分子和原子→化学式与化合价、拓展课题中的氢气知识分散安排在本单元课题3和七单元课题2中;水资源内容调整,增、换图表增加了化学味,更新信息、调查;精选探究,进行新编、删减;增加了根与离子的化学式
第五单元化学方程式:课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式
课题3 利用化学方程式的简单计算
修订内容:质量守恒定律的引入——设问和史实回答(原92页资料内容),进一步设问,引出探究;实验改进——白磷改红磷;加方法指导框
第六单元碳和碳的氧化物:课题1金刚石、石墨和C60 课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
修订内容:实验变化,调整内容(探究内容止于装置的探讨,检验、验滿以讨论形式引出,制取实验以实验活动形式出现)增加指导;内容变化,补充、完善各类知识(扩展活性炭的用途,增加资料“碳单质的研究进展”,增加温室效应正面作用介绍,增加“自然界中二氧化碳的循环”图示)
第七单元燃料及其利用:课题1 燃烧和灭火课题2 燃料的合理利用与开发
修订内容:调整单元内的课题结构(原课题2、3及拓展性课题合并为现课题2);更新和调整资料信息;修改探究活动内容,增强铺垫和过渡;增加学生实验活动;取消拓展性课题,部分内容移至文中“资料”
九年级下册教材修订内容:
第八单元金属和金属材料:课题1 金属材料课题2 金属的化学性质课题3 金属资源的利用和保护实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质
修订内容:课题1的实验8-1中,将“焊锡和锡”更换为“硬铝片和铝片”,是为了更好地说明“合金的硬度一般比组成它们的纯金属更大”;课题2中增加了一个小标题“二、金属与盐酸、稀硫酸的反应”,因此本课题有