文档介绍：08国贸2班
为了了解我系学生的学习情况,发现学习过程中存在的问题,交流学习经验,解决同学们在学习中遇到的困难,使每一位同学都能形成良好的学习态度和学习方法,同时也为了响应学院号召做好学风建设的工作,我国贸二班于2009年12月18日在11教学楼201教室举行了一场关于学习经验的交流讨论会
    本次活动目的是计划通过此次经验交流会来帮助我们大二国贸专业同学们在大学生活重要过度世界懂得学习的重要性,把学习放在第一位;并且使大家明白除了学习还有很多必须做或者值得做的事,让同学们了解到学习的乐趣和大学生活的多姿多彩,做到如何安排时间做到学习工作两不误;同时,借此机会加强国贸2班的团队合作及协调精神,增进同学们之间的友谊沟通。    
    本次活动中,我系邀请到了国贸专业辅导员老师张老师和我院的全、青年自愿者协会主席李文博学长。
首先,我班学习委员做了关于班级学习的调查报告。报告指出:许多同学对大学自由的学习环境的不适应,对所学习专业和未来茫然、缺少了解。不会学习,学习无计划、无目标,仍然习惯于中学那样完全依赖教师的计划和安排,单纯地接受课堂上的教学内容的模式
。对大学课堂上老师的讲课内容和讲课方式接受困难,甚至一些同学抱怨老师讲的不好,懂得不多,学校的课程安排不合理。
对于同学们出现的问题,张晓蕊老师给与了明确的解答。经过与老师和学长们的讨论后得出,解决我们在大学二年级这个特殊而关键的阶段出现的问题,我们首先是要找到大二学习的特点,然后得出学习方法。会议得出,大二学习有以下三大特点
一、学习的主动性
进入大学以后,老师只会充当引路人地角色,课堂教学往往是提纲挚领式的,教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者教师最有心得的一部分,其余的部分就要由学生自己去攻读,理解,掌握。学生必须自主的学习,探讨地实践。这就要求同学们培养自学能力。“与其诅咒黑暗,不如点亮蜡烛”。我们大二学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋,而应当主动走在老师的前面。学会自学,在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚,然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。学会自学的习惯,不但在很大程度上决定了我们能否学好大学的课程,而且影响到大学毕业后,能否不断地吸收新地知识进行创造性地工作。
二、专业性与综合性相结合
专业性是大二学习阶段教育最明显的特点。从报考大学地那时起,我们就面临着就业的抉择,被录取上大学,专业方向就已经确定了。四年的大学学习的内容也都是围绕这一大方向来安排。所以我们要学好专业知识。可是很多同学对自己所报专业并不是感兴趣,造成这种情况地原因有三:一是没有客观的评估的寻找自己的兴趣所在;二是没有正确认识和处理兴趣与专业地关系;三是因为在学习上遇到了困难或对本专业抱有偏见,就以兴趣为借口,不愿意面对自己的专业。并且后者占多数。
大家对于兴趣, 不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当做自己的爱好;不要以为有兴趣的事就是自己的兴趣所在,而是要亲身体验它并用自己的头脑作出判断;不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业。事实表明,大多数人所从事的职业并非是自己所感兴趣的。人生的路很长,每个人都有很多不同的兴趣、爱好。在追寻兴趣之外,更重要的是要找寻自己终身不变的志向。我们不必把某种兴趣当作自己最后的目标,也不必要把