文档介绍：临床医学专业认证指南解读
临床医学认证工作委员会
北京大学医学部
程伯基
2011年06月
什么是认证
认证 accreditation
认证是指由外部专家通过现场考察某一事件的过程和结果是否符合(或达到)认定的标准规定的要求。认证是外部质量保证制度。
什么是认证
教育认证是为了保证教育质量而实施的外部质量保证制度。临床医学专业认证是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》(教高(2008)9号),通过学校自评和外部专家考察评审,以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合(或达到)国家标准要求,同时帮助学校找出弱项或者差距,指出改进医学教育的方向,保证临床医学专业人才培养质量。
认证的价值取向
不为争优排序
注重培养目标的实现——保证质量
持续发展——明确强项和弱项
任务
到2020年完成127所(不包括独立院校)举办临床医学专业的院校的专业认证,促进改革,提高人才培养质量。
——引自“关于实施临床医学教育综合改革的若干意见”(讨论稿)
背景(国际)
1910:美国 Flexner Report 开创现代医学教育模式
1977:WHO:人人享有卫生保健
强调适宜性、质量、成本效益和公平性
1981:WHO:到2000年人人享有卫生保健推动全球医学教育的改革
1988 : WFME 发表爱丁堡宣言
1993:WFME 峰会
2003:WFM 世界医学教育大会推动医学教育质量保证体系
WFME Global Standards for Quality Improvement
Trilogy:
Basic Medical Education
Postgraduate Medical Education
Continuing Professional Development of Medical Doctor
医学教育改革的必要性
医生的责任
医生应促进健康,防治疾病,提高初级卫生保健。医生要遵守职业道德,热心为病人治病和减轻病人痛苦。医生还应是优秀的卫生工作管理人才;病人和社区的代言人;出色的交际家;有创见的思想家,信息专家,掌握社会科学和行为科学知识的开业医师和努力终身学习的学者。
(引自1993年世界医学教育峰会公报)
医学教育改革的必要性
医生的责任
五星级医生:
医疗保健提供者
医疗保健决策者
健康教育者
社区服务者
服务管理者
背景(国内)
观念保守
学生数量多改革滞后
投入少
(精力、财力、物力)
质量保证体系
标准
质量控制
内部质量保证
学校自评
外部评估(认证或外部考官) 外部质量保证