1 / 5
文档名称:

整式的加减教学设计.doc

格式:doc   大小:43KB   页数:5页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

整式的加减教学设计.doc

上传人:drp539606 2018/11/20 文件大小:43 KB

下载得到文件列表

整式的加减教学设计.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:设计者姓名
学号
教材版本
人教版
年级(册)
七年级(上册)
课题章节
第二章第二节整式的加减(第一课时)




地位与作用
人教版《数学》七年级上册第二章,本章由数到式,承前启后,既是有理数的概括与抽象,又是整式乘除和其他代数式运算的基础,也是学习方程、不等式和函数的基础。
教学重点
整式加减运算的一般步骤,能正确地进行整式的加减运算。
教学难点
利用整式的加减运算,解决简单的实际问题。




分析
知识与技能
理解同类项的概念,并能正确辨别同类项。
掌握合并同类项的方法。

过程与方法
,进一步发展符号感
情感价值
与价值观
;

学情分析
本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础,同时也为其他学科的学习奠定基础。故在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练,关注学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。
教学理念
采用引导探究式教学方法,教师着眼于“引”,引导学生解决问题,发现数学问题中蕴涵的理论与知识;学生着眼与“探”,探究问题,合作学习,广泛交流,归纳出知识,并学会运用
教学手段
多媒体、投影仪、课件资源、投影片
教学过程设计
环节
教师活动
学生活动
设计理念









3分钟
,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时,请根据这些数据回答问题:在西宁到拉萨路段,列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所用时间的 ,如果通过冻土地段需要t小时,你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗?

100×2+252×2=(100+252)×2=704
100×(-2)+252×(-2)=(100+252)×(-2)=-704
类比上面数的运算,式子
100t+252t=?
留一定的时间让学生思考、讨论,然后引导学生回答,可得到式子:100t+252t

在学生尝试独立完成的基础上,分组讨论,得到式子
100t+252t=(100+252)t=352t
以具体生活情景为背景,通过列式表示实际问题中的数量关系,一方面复习同类项概念,另一方面进一步建立符号感,发展抽象思维能力。
体现“数式通性”,类比着数来学习式的运算。










10分钟
探究:填空
(1)100t-252t=( )t
(2)3x2+2x2=( )x2
(3)3ab2-4ab2=( )ab2
教师提问,前面的四个多项式
100t+252t
100t-252t
3ab2-4ab2
多是几项,它们的项分别是什么?
教师再问,上面的四个多项式的两项都可以合并成一项,想一想具备什么特点的项可以合并成一项呢?3a+2b 能不能合并成一项,能不能合并成一项?
教师总结:像这样所含字母相同,并且相同字母的

最近更新

第02讲立方根(知识解读+达标测试)-2024-202.. 17页

2025年往复式压缩机项目合作计划书 67页

2025年家用电器项目建议书 71页

高级会计学概论 21页

墙面装饰材料性能评估-全面剖析 35页

服务协议智能解析技术-全面剖析 26页

法人授权委托书(29篇) 22页

一种基于CAN总线频率变送安全栅设计 2页

一种两级供应商的混合循环取货模式研究 2页

网友关于2025年LPL决赛FPX夺冠心得体会大全(.. 6页

辞职报告格式(29篇) 19页

银行新员工入职培训心得体会(8篇) 27页

“织女一号”固体火箭发动机装药工艺中的几个.. 2页

“带纡纱”的形成原因及消除方法 2页

“人文合一”在班组建设中的应用探讨 2页

π型滤波电路在伺服系统中的工程应用 2页

X粉末衍射线指标化的计算机处理方法 2页

WHA织物拒水剂的制备与应用 2页

2025年幼儿园学雷锋国旗下讲话三篇 5页

sc 网络的一种计算机辅助分析方法 2页

2025年幼儿园健康说课稿模板范文 22页

RDS——广播界的一项新技术应用 2页

QBe2合金硬态分级时效显微分析 2页

人教版三年级下册数学期中测试卷(名师推荐).. 4页

2025年度危险化学品生产企业试生产方案 37页

图书管理系统调研报告 12页

完美修改版《矿山井巷工程施工及验收规范》GB.. 80页

弥勒礼佛忏-闻者无量福,诵者福无量 32页

天弛专业挽联打印软件v3.2.0介绍(共2页) 2页

企业退休人员社会化管理服务基本信息采集表 1页