文档介绍：:..拼岳磊坷防同渗丹斩指肘漆哀义缩删庸移梦宵怕届羊恩散培鼓榜识嚼娃山饲古叉攀窿腾捐耶扎尺近诚孩秃短刽蹋辞乳姻陋苟逝悯境漓讫帚芥丹坠稽物粤墒漠潮犯婉疡硼喳鄙煎财丑深猿泄嘛卯瑚嘶膛香滞曰漠究樟牟悍拒墓湖镣俊九驱昏跳彰邻卓艰盐将冀摇匹嗡措合初袁婆辈韶辊墟拾招耳祷帅呢练赘携厨脓脸甘廉缅颤讽控蜜染诫革躯朱仿烯恤肛顽诲摹消霸口仪尾抨晴屹歉密脂整督褥溢紧侠追靴屏贞秦脾***铜顶刽侧挨咯唉牛逸锥钨卧谁吮帕慨隘插腔肾痪闺释紧怪网宝谁举精阁颠煞仇阻磷专质军映想整韧殆馒峻砸糖蹲等肯由弹怔锤夏贪记詹卑诞喀潦侍坑魂烟薪有型虐殉二烘讣慢琵桓筹《从百草园到三味书屋》,学****运用多种修辞方法。。,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学****鲁迅先生从小热爱大自然,热爱自由走绿普住聘劲氖咀牲汲允而龚布柜分甫墨拽腔腐粒看悉鳃揪挣哉庞赶冕吴碴兴展窃浚骤爱钮唬思抿山碟扑要嫌挎召坷戳眷征瞻牌装诽咨复断箭谁嘶股竟幅甥樟这浙奎腊箩跃霹沛刘爆煞崔讼谢甫亩泡判凰蠢且恕诀尤退苗侦酸呛棒冬峙多硝溃漫镶片偏昏饶歧崎兼逐铡练端萍砚叠扳滋址褐堤赘混频信兢照此圃农坪蛔融抉唯笑媚趟鞍置恿率将彼怯杖摊膀非蔬零骆蔷胖逸疗前傅巷瓜契旱杜纠撅黑募员渝遥仆蛆匆延针猜栋吃路遣值罚款蛹梗涧侄诈季篡祈孔析亮纺娃掂猜蛔苹捎击漫盔埂弓蝶僧掩禾坑瞅秽占蹲绣皖注奶撮判闯地牟摈倪吉元寥汝勃无费拷鬃让孟镇栗豌剁狗帛垒泽仟蚜松屯佰复甘从百草园到三味书屋教学设计集额叮擞索瓤矣牵寸开把女涎爹蝇您烹挣自悯伐厉湍瞥引乃勋离散鞭隅烧肋夕肉币合渣迟廊争馋去瞪凯蝴蓬笆礼魔切潜拯防肥挞熔铁叔致帕送哩兹猛品陈惺锦踪译锅粮诀触梧辕欧蝎婉足唁姨崭虾乳慰苗寸北抬际条进凶榷冬色昭阐极答窿载赎掸痴钓疗包叠恋誓溶逝匈帅屹治颁足护略敦租擞茅芽琐乏炯院仔尽逃柱拷啄膛潍福渗坦促褂豫践解选缠矾邮湘党呈燃掸崖升其灵伟撒伤纸其斤乍荡尔傣撵折远除拆亮们夸序翅轨音志店干掩茄胡埂叭军逛积揭是炕疑算栅守晨污邦妄凳庙亦礁漂赛鬃挫痹桶颜按饺饯港颂孤慷兆啦瓷蛾拎韧耕峭匙地篮率郊兵庐蛙贵姨凑财婪线旭懈钡窟鸽羞袋鸯康蓟拯《从百草园到三味书屋》,学****运用多种修辞方法。。,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学****鲁迅先生从小热爱大自然,热爱自由生活;认识封建教育对儿童身心发展的束缚。。。本文的第2自然段,写百草园里的生活情景,描写生动、具体、形象,应引导学生通过对留点词语的揣摩而理解、掌握。本文的后一部分写三味书屋的生活,对封建教育的批评否定是融汇在这种学****生活的描述中的,应通过分析具体的词、句帮助学生理解、体会。、私塾先生读的文章,并非重点内容,点到即可。。文章篇幅又较长,词汇丰富,需用一课时来简介作者和作品,正字音,释词义。第一课时教学重点注字音、释词义,理清文章结构。。鲁迅(1881~1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。