文档介绍：日本女权
我知道,跌宕起伏的人物命运更容易让人驻足观看,坂本龙马、高杉晋作、大久保利通、伊藤博文,还有很多人,他们用年轻的生命点燃了日本的革新之路。但是,如果我们只摘选最精彩的经历、最危险的遭遇来描述这段历史的话,多少会显得以偏概全,今天,我尝试着用一种更宏大的视角来审视日本1870年代发生的巨大变化,当然,和我们之前讲的故事还是一脉相承的。
研读日本历史你会发现,一场改革能否成功的关键在于国家的教育水平。明治革新之前,日本各种学校遍地开花,推动倒幕成功的武士精英们各个文武兼备。明治政府成立之后,更是把国民教育放在了改革的首要位置。1872年,政府开始推行4年义务教育,无论男孩女孩都要上学读书。政府的宣传口号是“在村中无家不入学,在家中无人不读书”,掀起了全民读书的热潮。后来,岩仓师徒四人从西天回来之后,更是大力推广法国、美国式的教育体制,设立中小学和大学,然后采取跟征兵制类似的方式把上学读书当成国民必须要履行的义务。更加可贵的是,日本政府给学校做了开放的定位,要求学生“实务学****独立思考”,特别是后一点,今天的中国大学里还没有被当作宗旨贯彻、延续。
不过新的事物总是会被人批评。最先向义务教育开炮的是思想家会泽政志斋,这哥们说,日本农民们都是愚民,你让他们识字、读书,他们会被外国的传教士蛊惑,最后成为日奸。木户孝允指责他逻辑混乱,他说,改革的目的就是要消灭愚民,让更多的人具备独立思考的能力,不至于被外国人蛊惑,越是没文化才越容易被人利用。
说得很对。
不过,明治时期推广的义务教育也并非没有缺陷,比如政府规定,男生和女生学****的目的不同。男孩子上学是要富国强兵,服务大众;女子学****的目的则是要担任贤妻良母。
怪不得日本女人的温柔享誉全世界,原来都是科班出身的家庭主妇。
义务教育最重要的标志其实是孩子们可以免费上学(这点在中国被改良)。所以,日本政府规定地方增加一定比例的赋税,这也导致了很多人的不满。比如鳏寡孤独的老头老太太压根没机会上学(老年大学还没有),但是还要交税,这就引发了很多老头老太太和没儿没女者的不满,这些人团结起来到处捣毁学校,整个1870年代,有2000多个学校被国民捣毁,占全国学校数目的1/10。不过,人们越来越认识到上学、读书的重要性,更是把读书当作向天皇效忠应尽的责任,所以到了19世纪末期,日本适龄儿童的入学率达到了95%左右,不知道今天中国这个数字是怎样的。
教育被明治政府放到了非常重要的位置,同样被置于重要位置的,还有女人。
欧美人刚刚进入日本的时候,最让这些东方人受不了的就是外国女人开放、粗鲁的行为。后来,岩仓等人到欧美考察,看见男男女女在街头拥抱亲吻更是大跌眼镜,痛斥西方国家没有伦理。但岩仓他们没有意识到的是,当时取经团里面还有几位女菩萨。这几个姑娘也胸怀理想,远赴海外留学。后来一个叫津田梅子的女菩萨创办了女子义塾大学,推动女性教育,大搞女权运动。
随着一部分女菩萨的觉醒,对于女权问题的讨论在日本越来越多、越来越激烈。很多学者说,女人会武术,谁也挡不住,她们一旦掌握了文化知识,一旦跟男人有了同样的权力,国家就会不和谐,社会就要分裂。
但大家知道,女人有时候是很可怕的,罗永浩说过,永远不要小看女人,她们什么事情都干得出来。1871年,明治政府要求武士放弃过去的雉发,改为西式的发型。一