文档介绍：二年级音乐教案人音版授课教师:马仕未第1课 春天来了教学内容:一、学习歌曲《大树妈妈》、《郊游》。二、聆听《春之歌》、《春风》。三、学习乐理知识:八分休止符。教学目标:一、,能用轻柔有弹性的声音演唱《大树妈妈》和《郊游》,用歌声表达对春天的热爱与赞美之情。二、对比聆听不同风格的音乐作品,能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向,感受日本民歌《春风》的音乐风格特点。三、能准确读、拍带有“(0)”符号的节奏,并能用体态表现其时值。四、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器为歌曲《郊游》伴奏,能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。教学重点:能以歌声表达对春天的热爱与赞美之情。教学难点:能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。教学方法:综合法、欣赏法、律动法、编创法、演唱法教具准备:钢琴、多媒体 、自制沙锤课时安排:3课时教材分析:《春之歌》:选自门德尔松的钢琴独奏曲集《无词歌集》(作品第62号),A大调,2/4拍。本曲为门德尔松创作的所有"无词歌"中最为著名的曲子,不仅用于钢琴独奏,还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器的独奏曲而广为流传,深受世界人民喜爱。《春风》:是一首日本儿童歌曲旋律轻快活泼充满着天真烂漫的儿童情趣。全曲为4/4拍子,大调式,二段体结构。歌曲表现了万物复苏、生机勃勃的春光美景,表达了儿童对春天的热爱。《大树妈妈》:是一首抒情柔美的儿童歌曲。歌曲以2/4拍、六声宫调式写成。表达了小朋友对大树妈妈的赞美,抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。《郊游》:是一首台湾童谣。2/4拍,五声宫调式,由带再现的三部曲式构成。歌词朴素、单纯,叙述了孩子们手牵手去郊游,抒发了热爱大自然的愉快心情。课题:1、春天来了(第1课时)课型:综合课教学目标:1、通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。3、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点:通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。教学难点:能准确读、拍带有“(0)”符号的节奏,并能用体态表现其时值。教学过程:二、新课教学1、歌曲教学(1)导入导:小朋友们,你们去过大森林吗?森林里都有些什么?对呀,森林里除了有许多可爱的小动物,还有一些非常美丽的花草。请你来听听这首歌曲,听听它唱的是森林里的谁?(2)初听歌曲导:歌曲唱的是谁?情绪是怎样的?(3)学习歌词导:对呀,大树妈妈为森林里的小鸟们作了很大的贡献呢!让我们一起来看看都作了哪些贡献?(4)学得它是谁吗?是什么意思?对,它是四分休止符,碰到它的时候要停一停,让我们一起来拍拍这条节奏。节奏一:X 0|X 0|导:今天,四分休止符的弟弟也来了,看看是谁?出示:0导:两个兄弟有什么不一样?弟弟叫八分休止符,碰到它的时候也要停一停,可它是个急性子,只停一会儿,请你听一听。节奏二:0X 0X|0X X |师拍节奏二,生模仿。导:还能用什么动作代替休止符?(5)复听歌曲导:我们已经认识了新朋友八分休止符。请你边听音乐边在曲谱里找一找八分休止符,并作上记号。(6)再听歌曲导:刚才我们拍的节奏里八分休止符是在前面,曲谱里的八分休止符是在后面。请你再听音乐,在八分休止符的地方用喜欢的动作来代替。(7)学唱歌曲A、听琴默唱B、齐唱,师指导唱C、分角色唱D、跟音乐伴奏演唱(8)表演歌曲一部分同学扮演大树妈妈,一部分同学扮演小鸟。(9)演唱曲谱 三、组织下课小结:大森林里可真美啊!我们要爱护森林,爱护森林里的板书设计:0——四分休止符    X  0 | X  0 |0——八分休止符    0X 0X|0X X |课题:1、春天来了(第2课时)课型:综合课教学目标:1、通过演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点:通过演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。教学难点:能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。教学过程:教学环节师生互动二次备课一、组织教学1、师生问好。二、新课教学1、歌曲教学(1)导入导:你们有去郊游吗?说说是什么感受?今天,老师也想带着小朋友们去郊游。(2)初听歌曲导:请你来听听这首歌曲,小朋友们去郊游的心情是怎样的?(3)复听歌曲导:歌曲里面有两句是一样的,请你边听歌曲边来找一找,并作上记号。(4)师范唱歌曲导:请你来听听老师演唱时声音是怎么样的?(5)学习歌词(6)学唱歌曲A、齐唱,师指导演唱引导学生带着高兴的心情演唱歌曲。B、分组唱C、分角色唱D、跟音乐伴奏演唱(8)表演歌曲(9)演唱曲谱提问:你能记住哪几个音唱什么?2、自制乐器(1)小组制作打击乐器(2)小组展示乐器,并为乐器取名(3)用乐器为歌曲伴奏节奏一:X  X |X