文档介绍：《从百草园到三味书屋》学案设计美句欣赏:“童年是夜空中偶然闪烁的星星,虽不十分耀眼,却透漏着永恒的生命力。”“童年是半空里的风筝,整天飞行在嬉笑中。、”……学****目标:1、认识作者,了解其笔下多彩的童年生活 , 体会他在文章中表达的感情。 2、学****抓住景物特征,用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法  。3、能从多角度对文章的命题发表自己的见解。4、把握本文叙事写景井然有序的特点。学****重点:品味学****文章生动、准确传神的语言,丰富自己的语汇,提高自己的语言表达能力。学****难点:把握本文叙事写景井然有序的特点。学****过程:一、学法导航:童年像一支动听的的歌,陪伴着我们走过人生的历程;童年像一幅美丽的画,展示着人生的缤纷。学****本文是思考作者是怎样把童年时的自己对美丽的自然景物的爱,对动人的民间传说的爱,对绘画的爱,对读书学****的爱,对学识渊博的人的爱,对一切新鲜活泼的生活的爱真切动人的表现出来的写法。二、课前预****183;导学(用自己喜欢的方式读课文,标段序,借助工具书清理生字、词。) 1、给下列加线的字注音,并掌握:确凿()菜畦() 桑椹()轻捷()油蛉()  斑蝥() 缠络()攒()  珊瑚()  高枕而卧()豁()  敛() 脑髓()陌生()鉴()人迹罕至()觅食()竹筛()秕谷()系上()传授()书塾()渊博()蝉蜕()拗过去()盔甲()东方朔()倜傥()2、解释下列词语:确凿——攒——敛——人迹罕至——鼎沸——方正——3、收集资料,简介作者:鲁迅(1881—1936),本名_______,浙江省绍兴市人,伟大的______家、_______家、______家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。第一部白话小说__________。本文写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕”晚上,成年或老年)(原名《旧事重提》)。 百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。4、用小组内最喜欢的方式美读课文。三、课堂学****183;交流研讨:1、整体感知:全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活,朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。可用“————的百草园”;“————的三味书屋”的形式说出来。并从文章中找出你的理由。探究交流,研读赏析:(跳读课文,体会感情。)找出你认为最精彩的句子、段落,并说出理由。温馨提示:用我认为——————最精彩,因为——————————。(并有感情的把最精彩的部分朗读出来)文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感?为什么会有这样的情感?4、文章插入美女蛇的故事有什么作用? 5、三味书屋先生是怎样的人?童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度? 6、作者写在三味书屋上学时,折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁、画画等的目的是什么?7、概括主旨:通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,、佳句积累,提升品味:背诵你认为最精彩的语段。(2、7段)(小组间开展竞赛)五、学以致用、延伸提高: