文档介绍：心得体会 3月25日,在学校领导组织下我有幸观摩了两位优秀教师的开放课及两位老师听评课,听后我收获颇多,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来,以便今后学习。                教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。她们准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。       2 .教学过程精彩        从范文婧老师和李璐老师教学过程来看,她们都是经过了精心准备的,从导入新课到课堂练习,布置作业到课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。回想自己教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位。范老师和李老师的课体现了让学生学,用多种方法思考、记忆、分析、培养了学生自主学习能力,放手让学生自己思考,自己发现问题,想办法解决问题。这样不仅激发了学生对学习的兴趣,也夯实了学生的基础。                不管是哪节课,两位老师都能做到面向全体,尊重差异;让学生自主学习、主动参与,体验成功。          范文婧老师的一年级语文《小壁虎借尾巴》一课,整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音,那亲切而温柔的姿态,就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课标要求教师改变以往那种以师为尊的角色,首要的一点是让课堂成为平等的课堂,要做到这一点就要求教师要放权给孩子,同时给孩子热情的鼓励。范老师让学生自主学习,学生偶尔回答错时的安慰和鼓励,孩子答对时的慷慨奖励,整个课堂在轻松愉快的学习气氛中,学生学有所得,学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松,平等的环境中学习,应该是种享受,这一点很值得我学习。        ,制作精