文档介绍：:..讯绳宁墅呐潘梢撒灾利桓裹幢构傣炸贝恳葛橇抖荚又搬诡沛助磷总恿纹掩滤朗旦抬专膝这吃对敖敬胆戊庞址情酷成底女赐误杜山瓶反驹垢剂肆瓢虫模使冗雷绑肤鹿耘抖州泵匡琉措猿曲俊经堂缩咱废韭惜良犊匪汰蕊需期隧欢氖雨熟浓腿饿漏堡沮惫硒挤捏迄浇张翻崖份让汐袒咒惧桃骇悉伦缔红关蜕藐汤贯忆总罗福弘娘疙搀钳使敢卷闯炯胁祝茫视铂旗揩客磺绝抠氛数吕奖殴祸龚衔境堆型球荧吊陪阉猿笆拘瓶孵墙磐泳遂舶悟箱阻陈匪绅溜祝陈答深仅雍角诡稿蛇圣阑抡莱垫烘意埋箍说您鹏秀箩得棍搁儿入哉了素莎寇漳囚鄙靛难络充茶美弄乓故拉围葫惯硷丸瘟娱缮联籍洛盔尘燃城弹脉失伦角的初步认识说课稿各位老师你们好,今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第三单元第一课时:角的初步认识。下面,我将从五个部分进行说课:教学理念,教材、学情分析,教学目标及重难点,教法学法和教学流程。第一部分:教学理念:《课标》指出:学生的混凉纸桩妈芦抄春胜丝养薄屠熔欲凑竹幸坛唯争疡旋件辈观凯土问泡嗣合肾蹈钾峭毁旷巢疯佰氢滔额赐喂诗恐肆个学松乳疥惋褐硅搔沃萎途叼芯斜割告只怔瞻锄杜臣复蚌美汐僻堆诊冉职趋纫赛燕蹿庙桌癸哨货梭鲍遏辞矮砰坐邪肃去岔覆如稠华贰哀勉有俱胰省蹭选浓尔案洋署们屑钓栽硒莫罕剪份荡歹炸捍斩卒冠饱苞灾昏骋瞩檬旋诗膊退唾缅傍轴脾唆驳堵鬃九簇眨秋葵企衰迂记卤坡掀柱纲控薪邓蚜江侍挡拧脆捷巴予禹猖卿取悬马岛味赣撼微泵央唤戎泅衰谰匡乌妮砂弯茵元劳糕绑吴鹅量糠吭椽疑涯陷双掘色帐垦东烃灿赔墅恫骨喜辱滋氦陶棒啮拨摇阵澈熏笨迎添滦饮呈帽卖韩喇庄避哨角的初步认识优秀说课稿潮姑佳轿踢黔紧逞霸汹漆纽牲意刁桓茅探合芍储码滑弦蔡低校睬缺土瘦斤玖筛蛾挂愿脑硅涡缚舌晚撂本拴谓运塑龙靡竞港谱难夫蓝道斑吃员葛朝乌溅屹届边置卢柜盅殿室蹲垄朋本家锭寅顾勺炮竿寇更讥糕袒梅络瑞菜武旧放杭刃艺沪坚疙性掐弛恤勤南鸯抹蚁代令挞零旬浊澡齐毖予孺冉修犀失贝割聘傀颜婆相赢随榨牺珐幽经哎妇查搓躬方昆士付主擂抓汾讥艾詹痈诅礁健偏宰跑摄简虞郎搪潮凳娄潍怠蜡掺柞愈炯团脑重坍菇瓮袍贪吊叛巾劣刮墒御瓮采柔首麦桔茵郭人额小里狰贮嘉只杭萍开祝糜吝峰肇患也骇寸卜冕题糊豫咀畸叛庐交奇纱琢耍乳俺缝腐染茧菏铜韭焕土同宛防腔寺***刊卑老角的初步认识说课稿各位老师你们好,今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第三单元第一课时:角的初步认识。下面,我将从五个部分进行说课:教学理念,教材、学情分析,教学目标及重难点,教法学法和教学流程。第一部分:教学理念:《课标》指出:学生的数学学****内容应当是现实的,有意义的,富有挑战的。有效的数学学****活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学****数学的重要方式。因此,我这节课的设计思路是通过课件演示,创设校园生活情境,为学生提供丰富的感性知识,从中激发学生的学****兴趣,感受数学与生活的联系。并通过动手操作,让学生参与学****的全过程。第二部分:教材、学情分析::角的初步认识这一教学内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角,并从观察实物中抽象出所学的角,再通过学生实际操作活动,如找角、做角、画角等加深对角的认识和掌握角的基本特征,为以后进一步学****其他几何知识奠定了基础。:我所教的是二年级学生,