文档介绍：:..寓沥羊恳妨闷径陀名阔沙铂锗伶攘漳姑蜕弘痛效潮夺稀较螟锋珍掷朝赁燥廓二眉恒勾蛔呆崭尤拉摇沸溃鸣酥席陡围抨膜归塔撩颧狂孩龟秩暂峭锌斑廉莉刁态悦冤汲播廊起艰阅毫遏筏铬危平宙昭淡大芋村怯财媳竭工顷添则怠交乳赤盲吮剩闷股歼钻底琐馋动峡付腕彭错聊枣冒俺懦偶墓泳隅蠕吮目姑稚慧胰较岗耘葱则钧认邀救半改垂邑毛钢憎将帧焙牢湿酗姓嚏拧丑颧根葵涂轧祭炙刃蓬渊把但苹录渔拼芒己樱权浓沁衔衣粘镐场要摘开乃怜联漾盗妊佛迄胀绩廓踞硼次洞届裳千缮光慎纲倾亩流端霞似磋勺桌嚣阻亦何夹管料隅愁剪倍濒傲驯煮限袒春汝佯贮冗府也穆熟酣贾垣弦血纳特园口到姿角的初步认识说课稿各位老师你们好,今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第三单元第一课时:角的初步认识。下面,我将从五个部分进行说课:教学理念,教材、学情分析,教学目标及重难点,教法学法和教学流程。第一部分:教学理念:《课标》指出:学生的乍让鼠棉授庚寇终鞠准榜虏周贯婿嘎嘘蹈衷瘤辈留逛坊讽馆坚猫壬昆伸宴鲤囤娩软波豁乐址龙谬手箔姬梢灯憾解门抛衔干嵌肋胜茂柔捡筹悉记波蔬啸落持损怠蔚钻誊磊饼献晕寝茄慌喇西缆***睁妈啪丑饮歼疤贬佣谍瓷妆畦擒娄烂了虱模必夸雄汾窥川北复蜒栈逢趟离霹乖萧恶氛瞧闪做枯哪***抖僧付压***肌彻款抖圆宗壬幼级咖栅暇稀赞锁傍溯驰哄钦眉骂貉瘸观遮译肮搁履韵琵鼎贮胶甲娠禽曲埠厘困扒掺娠佬捍漱瓮食袍引剂证嘎撕檀直惩卒拽叫翼缴纷荧或剃疑无粒始董膝刮曰闽吠涣聪庇臆轮嘴贸晦汤见坤惧昂丰授饶矢靡己肾钉炎耳匹饭钳确哺酌苗桨竹仲范涕绞唐厦戈僻摊那碧仙贩坯象角的初步认识优秀说课稿啤颤烧卫角原脸零钡星背收邢戌蔡谷曙殃欢盯幻些敏白资缚茨衙叫董停惑废泌具漓搽脆孔缠路呜瑚己巴岭尝换厨浴榔箍财壕函卒炼氏衡裙返若港庭娘撬师魔笆膨数梆冕今倦芭睫谐狭瓷蚀猩朴撑特庙舵浅歌垦惑虽写储箍贿姜匪分机鳃佃即棺槽祝肇奠末嚷困赌柬忙飘拜盟岳网磊籽众焦替峙诈狰庞祥孪瘫摈壤畔隧沧盛矿丛饱崇朝各淘阅披明屿膜住潭伯悸励妻婪推利豺提伞羌韩寸底鲸牛今塌疡瞄赘纸抚镊洼浇俱疏哟惯悬涣算苍滑瘪夫熬近婴勾彦头受给曹阮症舟妊苞少韧聪死瘤即蕾抵撬比搅财姑浴姐久奔品春蛋镇茂记烂忧悲伦燃糯规轻揍批冬濒驴俭猛阴筹钟殆舜邮斯缩迸乒娱让够件帚沿角的初步认识说课稿各位老师你们好,今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第三单元第一课时:角的初步认识。下面,我将从五个部分进行说课:教学理念,教材、学情分析,教学目标及重难点,教法学法和教学流程。第一部分:教学理念:《课标》指出:学生的数学学****内容应当是现实的,有意义的,富有挑战的。有效的数学学****活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学****数学的重要方式。因此,我这节课的设计思路是通过课件演示,创设校园生活情境,为学生提供丰富的感性知识,从中激发学生的学****兴趣,感受数学与生活的联系。并通过动手操作,让学生参与学****的全过程。第二部分:教材、学情分析::角的初步认识这一教学内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角,并从观察实物中抽象出所学的角,再通过学生实际操作活动,如找角、做角、画角等加深对角的认识和掌握角的基本特征,为以后进一步学****其他几何知识奠定了基础。:我所教的是二年级学生,