（试题 试卷 真题）学案.doc

文档介绍：【学****目标】,,,能大致描绘出它对应的图像.【学****过程】活动1:复****回顾如图是某地区一天的气温随时间变化的图像,根据图像,在这一天中,(1)t=时,气温最高,最高气温T=℃;(2)t=时,气温最低,最低气温T=℃;(3)在时间段中,气温保持不变;[来源:Z|xx|](4)在时间段中,气温持续下降;(5)t=时,气温达6℃;如如何观察变化趋势的,如何寻找符合要求的点的?(6)如果某种作业必须在0℃以下才能进行操作,,有哪些经验,与同伴分享。活动2:探究速度的变化图像是反映变量之间关系的一个很好的手段,生活中还有很多这样的例子,我们再感受一个!1。认识图像下面的图像表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况.(1)汽车从出发到最后停止共经过了多少时间?它的最高时速是多少?(2)汽车在哪些时间段保持匀速行驶?时速分别是多少?匀速行驶时图象特点是什么呢?2。想象图像反映的具体情境图像反映了抽象的数量关系,如能想象出数量关系对应的实际情景,那说明你对事物的理解又上了一个新的层次!试一试!根据上面的图像回答下列问题:(1)出发后8分到10分之间可能发生了什么情况?尝试给出一个合理的解释,并与同伴交流。(2)。根据情境想象对应的图像反过来,还可以根据情境想象对应的数量关系。这样,你会更好地建立实际情境与数量关系之间的联系。柿子熟了,从树上掉下来,右边哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前)的速度变化情况?生活中,,在路上他碰到两个同学,于是在文化宫玩了一会儿,然后再回家.(1)画出图形反映出这位同学离家的路程与时间的变化情况,并与同伴交流。(2)生活中这样的例子很多,再举出2个。活动3:自主反馈1