文档介绍：库尔勒市第四小学
执教者:赵书华
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说教材
《找春天》是一篇散文诗。课文主要描写了“早春“的景色,全文侧重一个“早”字,表达了作者发现春天的欣喜之情,从而激励学生走进春天,去发现春天的特点,去探索春天的奥秘。形象感强、有儿童情趣是本文的最大特点。
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教学目标:
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教学重点、难点
1. 重点:认字、写字、朗读课文
2. 难点:课文的感情朗读、背诵。“羞、遮、嫩”的识记,“摇、溪”的书写。教学准备投影仪、卡片、歌曲《春天在哪里》、古诗《早春》。
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教法以阅读法为主,点拨法、启发式教学法和多媒体手段为辅;学法是朗读感悟法。
说教法和学法
走进春天
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自学指导(一):想一想:文中把春天比喻成什么?读过课文之后,你是怎样的心情?
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自学指导(二):
1、( )是春天的眉毛,( )是春天的眼睛,( )是春天的音符,( )是春天的琴声。
2、最后一自然段中的“她”指谁?
3、春姑娘都在哪里出现了?
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