文档介绍：创造学试卷A参考答案
填空题(20分,每空1分)
智力激励法
准备期、孕育期、验证期
常规思维、创造性思维
接近
创造欲望、创造思维、创造方法
设问法(组合、“加一加”三个答案均对)
知识因素、能力因素、人格因素、环境因素
6个人一组、每个人写下3个设想、时间为5分钟内
20、10
二、判断题(20分,每题2分)
1、× 2、√ 3、× 4、× 5、×
6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、√
三、简答题(25分,每题5分)
1、creatology、brain storming、innovation、invention、creative problem solving(每个1分)
2、为什么(Why)、做什么(What)、谁去做(Who)、何时做(When)、何处做(Where)(3分)
怎么做(How to)、做多少(How much)(5分)
3、希望点列举法:了解人们的需求心理——列举、收集希望点——希望点的分析与鉴别()
缺点列举法:首先要具有一定的“不满心理”和追求完美的精神,对那些爱挑毛病的人一定要多加关注,留意他们的牢骚。——通过征集用户信息、对比同类产品以及召开缺点列举会等方法获取有关缺点信息。——分析、整理缺点信息,确定创新目标。——针对主要缺点进行改进或运用逆向思维方法将其缺点用于他处,变废为宝,化有害为有利。(5分)
4、创造学的第一条基本原理——创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性。(2分)
创造学的第二条基本原理——人们的创造力是可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来,并转化为显性的创造能力,不断得到提高的。(5分)
5 、创造力可以分为狭义创造力,即创造潜力(简称创造力)和广义创造力(又称创造能力)。(2分)
创造潜力即狭义创造力,是指每个正常人都具有的一种自然属性。创造力实质是人类在长期的进化过程中伴随大脑的进化而形成的自然结果,是大脑的一种先天的自然属性。广义的创造力,即创造能力,是经过各种各样的开发活动(主要是教育或训练活动)而被激发出来,并被“放大”了的“创造力”,因而创造力具有一定的社会属性,且表现为一种明显的能力,所以创造能力是可以测量和比较大小的。(5分)
四、问答题(25分,每题5分)
1、此题为发挥题目,主要以实际情况给分:
回答4个得3分;
回答6个得4分;
回答8个得5分。
2、此题为发挥题目,主要以实际情况给分:例如:鸟——树——铅笔——书,汽车——公路——树林——铅笔,元旦——蛋黄——黄明,每答对一个