文档介绍：课题
四年级英语语法复****br/> 教学目标
理解并熟记今天所学单词、短语、句子
重难点***
重难点:1. 默写单词、短语 2. 课堂练****br/>知识点剖析
序号
预估时间
掌握情况
1
所学单词、短语
30分钟
2
熟练运用句型
30分钟
3
知识点的总结
30分钟
教学内容
1. 名词的数
2. 名词的格
第一章 代词
1. 人称代词
2. 物主代词
第二章 冠词与数词
1. 冠词
2. 数词
第三章 一般现在时态
第四章 现在进行时态
第五章 句型
1. 陈述句
2. 疑问句
3. 祈使句
4. There be 句型与have\ has
第六章 总结考试
第一章名词(Noun)
名词的概念
在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数
名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数;不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread (一片面包), 变为复数时,只须将单位名词变为复数, 如:two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则
1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音
shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ]
bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]
window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ]
2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]
box --- boxes (盒子)
match --- matches (比赛)
brush --- brushes (刷子)
3. 以“辅音字母+y”结尾的词, 变y为 i 加es.
story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]
4. 以“元音字母+y”结尾的词,在词尾直接加 s
key --- keys 词尾读音[ z ]
monkey --- monkeys
“o”结尾的名词, 复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”
tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]
potato --- potatoes (土豆)
zoo --- zoos (动物园)
photo --- photos (照片)
*(以“o”结尾,复数加“es”)口诀:
黑人(Negro)英雄(hero),左手拿着西红柿(tomato),右手拿着破土豆(potato),
头顶一个大芒果(mango)。
6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.
leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ]
knife --- knives ( 小刀)
*(以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词)口诀:
妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf),小偷(thief)吓得发了慌,躲在架下(
shelf)保己命,半(half)片树叶(leaf)遮目光。
*(以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词)口诀:
长颈鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下,左手拿着手绢(handkerchief),右手拿着高尔夫球(golf)。
例: roof --- roofs ( 屋顶)
7. 不规则名词复数的变化
man --- men (男人) tooth ---teeth (牙齿)
child --- children (儿童) mouse --- mice(老鼠)
foot --- feet (脚) woman --- women (女人)
8. 名词单复数形式一样
sheep --- sheep (绵羊) deer --- deer (鹿)
English --- English(英国人) Chinese --- Chinese (中国人)
*(不规则名词变复数)口诀:
男人,女人a变e;
鹅,足,牙齿oo变ee;
其实老鼠也好记ous变ic;
孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记。
二、名词所有格的构成法
1. 主要是在词尾加’ s 构成。如:
This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。
That is Mike’s book. 那是迈克的书。
2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’. 如:
the teachers’ rea