文档介绍：中小学教师工作量量化标准及绩效工资分配方案
( 征求意见稿)
为适应新课程背景下学校教学工作管理,科学合理分配教师工作,特制定《流河学区中小学教师工作量量化标准及绩效工资分配方案》(草案),供全区各中小学校教师工作量分配及其测算及绩效工资分配提供参考依据。
中小学教师工作量量化标准
一、适应对象。本方案适应对象为小学(1~6年级)、初中(7~9年级)各学科任课教师、班主任、以及学校其他分工人员。
二、工作量制定的理念、方法与依据。
第1条:工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能,并具有不可或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。
第2条:工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”,其它工作折算成标准课时工作量。
第3条:工作量制定的依据。以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规,以及《中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。
三、工作量计算标准
第4条:教学工作量。凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学40分钟/节,中学45分钟/节)进行的课堂教学,教师每上一节课,考试学科计算1课时工作量,。
第5条:备课工作量。
(1)各学科备课,按每周实际备课数,每备课1节,计算1课时工作量。其中,音乐、美术、体育三学科备课,每备课1节,。任教平行班级的备课不重复计算工作量。
(2)跨学科备课,适当增计工作量。小学语文、数学、英语学科,,;初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理学科,,。
(3)跨年级备课,适当增计工作量。语文、数学、,;初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理学科,,。
第6条:作业批改工作量。
(1)作业批改工作量包括课内、课外作业批改,分大、小班额两类制定。大班额指每班46人及其以上(简称大班,以下同),小班额指每班45人及其以下(简称小班,以下同)。
(2)作业批改工作量制定如下(每班每周):
小学:
低年级
中年级
高年级
小班
大班
小班
大班
小班
大班
语文
~
~
~
数学
5
~
~
~
英语
5
~
~
初中:
语文、数学、英语三科,,~;物理、化学、思品、历史
四科,,大班计5~;地理、生物科,,