文档介绍：本学期,本人担任09高职三个班的企业管理课程,现针对三个班的期中考试成绩,对三个班级的学生作学情分析如下:
这次期中考试,1班37人参加考试,及格率为54%,2班39人参加考试,,及格率为82%;3班41人参加考试,菊粉70分,及格率为78%。
从总体来说,三个班级的学生表现良好,学****气氛还不错,大部分同学学********惯良好,学****积极性较高,能很好的完成学****任务,但不足的地方就是除了学****认真的同学外,还有一部分同学厌倦学****畏惧困难,学****方法不当,学********惯较差,作业不能及时上交,长期以往,导致学****较差。
三个班级存在的共性有不少同学就是普遍认为企业管理这门课程与大家的专业考试没有关系,所以对课程抱有可学可不不学的心态,上课时玩手机、睡觉、讲话的现象比较常见。班级缺乏良好的学****风气,班级内学****氛围不浓厚,部分学生将学****作为一种负担,老师盯着才肯学,不盯就不学,甚至有的学生老师每天盯着也不想学****因此,整个09高职的学****风气不如08高职的学生。其次,作业质量不高,我们都知道作业是训练学****知识与技能的有力武器,作业质量的好坏直接影响到学****成绩。高职班的学生都是初中毕业升上来的,普遍不能掌握正确的学****方法,自身的文化素质又有所欠缺,同时对学****的重要性认识不充分,造成了作业拖拉,质量不高,抄袭作业的现象十分严重,通常一个班级的案例分析最多只有三个版本,很多一部分学生都是等别人作业完成后直接坐享其成,拿过去抄抄,应付老师检查。再一个问题就是,学****企业管理通常要联系实际,但是高职的学生普遍分析问题的能力不强,学生缺乏理解问题、分析问题的能力,不能很好理解案例的分析重点,加之对书本理论知识掌握不透,所以案例分析完成很不理想。
但是不可否认的是,每个班级都有认真学****的学生存在,1班的学生前部分都学****挺认真,上课时对讲的知识点挺感兴趣,例如李月、韩雪等学****都很认真。2班的学****气氛要比1班来的活跃,上课提问时,都有同学积极的回答问题,思维非常跳跃,从而一小部分同学调动了整个班级的学****其中像孙肖肖、祈娜娜、田静就是表现非常出色的学生。3班学生所有女生学****都非常认真,总能很好的将书本的理论知识和实际生活联系起来思考,也意识到本门课程对日后自己就业的帮助,所以表现都不错,其中例如禹婉霞、徐梦、杨瑞、许恒表现非常出色。
针对这样的学情,针对本门课程,在今后的教学中,要不断改进教学方法,充分发挥学生的主导作用,争取让学生多讲多说,同时帮助学生学****和掌握正确的学****方法,养成良好的学********惯,并且在班级中充分发挥好生的榜样作用,让班级有良好的有利于大家学****的学期氛围。
马荣
2011年11月13日稿腋躺杠毫蓉承的排铝晨校胚军应乖辫膊偏伊瘸即人贵瓜宝需肤燥踏