文档介绍：2011/2012学年度第二学期
一、指导思想:
进一步强化师德,更新观念,务本求实,分析研究学生心理特点,以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体,以养成教育为出发点,进一步完善常规管理,突出针对性、主动性,落实实效性,创造和谐、文明校园。
二、工作目标:
强化一种意识:为学生素养提升服务。
提升一种水准:师德引领水平。
突出一种基础:学会生活。
常记一种思想:“博雅”教育。
达到一种目的:五好少年。
形成一种氛围:“阳光、自信、活泼、明礼”的校园。。
三、工作口号:规范创新特色
四、工作措施:
一、队伍建设专业化
1、师德建设强化一个“高”字,突出一个“爱”字,落实一个《细则》。
德高为师,教师的一言一行,一举一动,虽然微不足道,但都会潜移默化地影响着学生,乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨,也是每一名教师必备的理念。
2、班主任工作强化一个“研”字,突出一个“恒”字,落实四个机制。
继续加强班主任全程管理监控。在此基础上,继续研究落实和加强“班主任评估机制”、“班级评比机制”、“学生奖惩机制”、“德育研究机制”。本学期,学校将德育课题研究:国际化背景下德育模式的创新研究作为学校德育特色化建设的一项重要工作,侧重于德育目标、内容、过程、途径以及评价手段的创新研究。
3、小干部工作强化一个“公”字,突出一个“责”字。
发挥少先队组织的先锋作用及积极因素,重点抓好养成教育,强化对红领巾监督岗及班队干部的学****与考评,并引入轮岗机制,切实提高他们的公平服务意识以及责任意识,让国际学校小干部工作成为一道亮丽的风景。
二、文化阵地建设育人化
1、文化建设强化一个“雅”字,突出一个“润”字,落实三种文化的有机统一。
校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化,教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐高雅的精神文化,必将发挥各自的效用,使学生沉浸其中,慢慢受到文化的侵润。因此,我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一处景观,都承载着她的文化内涵。进一步完善和加强制度文化,抓好落实、检查、评估等环节,营造
“阳光、自信、活泼、明礼”的校园。
2、阵地建设强化一个“活”,突出一个“效”字。
阵地建设是学校德育活动丰富化的前提,也是德育活动实效性的载体。广播台、校报是学校的喉舌,本学期在办好校报的基础上,办好学校的“睿视”之声广播台,以“校园金话筒”评选为载体,选出优秀的播音主持人,并对他们进行培训,搞活播音主持形式,使大家在轻松愉悦的氛围中受到教育与鼓舞。积极开辟社区、野外实践阵地,加强与居委会、公安、武警等部门的共建,对学生进行法制、国防教育。继续开展每学年的生态之旅实践活动,提高大家的环保意识。
三、常规管理精致化
1、过程管理强化一个“精”字,突出一个“实”字,落实三全管理。
常规管理是使学生养成良好****惯的基础,使各项工作有条不紊进行的有力保证,必须求细求精,突出务实。每学期将第一个月继续作为养成教育月,平时结合重点工作内容、活动,针对成绩与不足进行针性的教育。同时发挥少先队组织的先锋作用及积极因素,重点抓好养成教育,加强监督岗管理与教育,切实提高他们为他人服务的意识。关注学生在家和社会的言行及其他行为****惯,落实教育全面性、