文档介绍：教师——温暖的代名词
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任何行业都有特定的道德要求
医生——
救死扶伤
军人——
保家卫国
教师——
教书育人
能否严格要求自己,遵守职业道德成了一个人事业能否成功的关键。
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从实际生活来观察,一些就业之后发展缓慢甚至遭受大挫折和失败的职业人,问题往往不是出在他的专业知识和技能上,而是出在职业道德素质不高上。因为,一个有着良好职业道德素质的人,往往是诚实守信、礼貌待人、善于与人合作、在工作上乐于吃亏的人。这样的人,因其人缘好,人际关系融洽,走到哪里都能受到欢迎,大家都乐意与他交往共事,因而其社交需求就能得到很好的满足,其社会交往的层次会不断提高,个人发展空间也随之得到拓展。
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相反,一个人如果缺乏职业道德素养,在工作上马马虎虎,在利益上患得患失,为人处事斤斤计较,时时处处惟恐自己吃亏,把困难的工作推给别人,把轻松的工作留给自己,缺乏协作意识,待人不够诚信,这样的人,单位领导不喜欢,同事也不愿意和他打交道。这就是所谓“不合群”。变成这样的“孤家寡人”,他的社交需求就无法得到满足。换句话说,谁丧失了职业道德,谁就失去了人心,失去了社会的支持,失去了发展壮大的机遇。
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学****不好是次品
身体不好是废品
品德不好是危险品
优秀品质不是天生的,更多的是靠后天培养的,学校教育的一个重要任务就是要培养德、智、体美、劳、心全面发展的人才。
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教师与师德
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教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才,以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。
教师职业,就是指按照一定社会的需要和标准,传授文化科学知识,以培养人的能力和思想品德的一种职业。
1、什么是教师?什么是教师职业?
一、教师
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主要有六个方面的原因:
2、教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。为什么?
1、教师的劳动对象是可塑性大,尚未成熟的儿童和青少年;
2、教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性, 塑造高尚的灵魂,而不是简单的从外部去“雕琢”对象;
3、教师的劳动“产品”具有滞后性,一些教育不当是在以后显现;
4、教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生;
5、教师的劳动过程具有人格性:是面对面的交流、心与心的交流、没有权利但有魅力,人品决定产品。
6、教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和,是集体劳动的结晶。
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二、师德的重要性
1、师德是教师最重要的素质
(1)师德是中华优秀传统文化的精神,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质;
(2)师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。教师的理想信念,道德情操,人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为****惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的,终身受益的。
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2、新形势要求我们具备良好的师德
(1)面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对改革开放进一步扩大,社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求。
(2)当前深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高质量,不仅需要教师转变思想和观念,更新知识结构,提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。
综上所述,作为培养创新劳动者的教师,只有具备良好的职业道德,才能顺利完成教育教学任务,才能真正造就千千万万“四有新人”。
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