文档介绍：总编号
评审总分
专家组签字
浙江省教育科学规划研究课题
申报、评审表
课题类别体艺卫课题
课题名称以四类九项特色体育为载体创建农村小学体育特色强校的研究
课题负责人章斌职务(职称)校长小学高级教师
出生年月1970年10月成果形式研究报告、校本教材、影像资料等
完成时间 2011年12月
单位鄞州区横溪镇中心小学
邮编、地址 315131 鄞州区横溪镇永茂路35号
联系电话 057488066077
课题组其它成员的有关情况
姓名
课题内分工
工作单位
职务或职称
计伟萍
课题副组长
鄞州区横溪镇中心小学
副校长
杨美玲
课题分工、执笔
鄞州区横溪镇中心小学
教科室副主任
郑意
课题具体实施
鄞州区横溪镇中心小学
政教主任
朱年军
课题具体实施
鄞州区横溪镇中心小学
体育教师
余经科
课题具体实施
鄞州区横溪镇中心小学
科学教师
汪静、任能杰等
课题具体实施
鄞州区横溪镇中心小学
体育教师
所在单位意见
单位盖章:
负责人签名:
2010年月日
县(市区)教科规划办意见
单位盖章:
负责人签名:
2010年月日
初审单位意见
单位盖章:
负责人签名:
2010年月日
省评审组意见
单位盖章:
负责人签名:
2010年月日
说
明
研究缘由
文献总述
概念界定
研究目标
研究原则
研究对象与方法
研究内容与措施
构建学校四类九项体育课程体系的研究
开展四类九项学生体育特色活动的研究
探索农村小学生体育特色活动模式研究
推进四类九项体育活动保障机制的研究
研究步骤
研究可行性分析
注:此表可复制。填表后一式六份报送初审单位,其中五份报省教科规划办。
以四类九项特色体育为载体
创建农村小学体育特色强校的研究
研究缘由
教育部、国家体育总局研究发现,中和运动后的恢复能力低下。为此,在2006年正式启动“全国亿万学生阳光体育运动”,并提出了“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的号召。可是由于受应试教育的影响,小学生体育活动仍存在时间短、内容单一等缺陷,体育成绩不达标的现象还是屡见不鲜。宁波地区这样的现象也没能避免。
横溪镇中心小学地处宁波市鄞州区南部山区,经调查观察发现:小学生眼睛近视日益严重;学生的身体素质令人担忧,在日常短短几十分钟的聚会时,常有学生头晕、中暑等情况出现;在每学期的体育测试中,总有为数不少的学生体育成绩不能达标……种种现象表明,在我们农村小学同样存在学生身体素质低下的现象。究其原因,主要是学校没有对体育引起足够的重视,忽视了学校的体育教育,学生没有养成良好的锻炼习惯和锻炼意识。鉴于以上原因,我们学校将开展以“四项九类”学生体育活动为载体,创建农村小学体育特色强校的研究。
文献综述
随着科学技术的高速发展,对人的身体素质也越来越引起重视。例如,美国以创建篮球特色俱乐部为载体, 提高国民整体素质;巴西重视创建足球特色学校;在日本的中小学校,经常开展有特色的远足和野外生存训练……我国的不少学校,也进行了体育特色教育方面的尝试。如山东的宋江武校注重自己的特色教育,以武术教学为载体,大面积提高学生的综合素质,打出了自己的品牌。上海浦东新区,同样走出了“体教结合”的新路子,创建了胡荣华象棋学校、李国君排球俱乐部、白玉兰游泳学校等。他们不仅贯彻了“健康第一”的体育思想,而且增强了学生终身体育的意识,促进了学生素质的全面发展。
我校所处的位置与以上学校不同,是一所地处偏僻山区的农村小学。2007年起,我校就开展探索农村小学特色体育的研究,已取得了一定的成绩。我们此项研究将射击、舞龙、门球、科技体育、篮球、乒乓球等体育特色活动融合在校园体育教育中,发展学生的兴趣,增强学生的体质,培育校园特色文化,
创建农村小学体育特色强校。
概念界定
我们的“四类九项”特色体育活动,指的是我校开展的“少年射击类”“体育科技类”“民俗体育类”“大球小球类”等四大类学生体育特色活动,相应的项目具体包括:射击、车模、航海、航空、舞龙、武术、乒乓球、门球、篮球等九个单项的体育特色活动。我们的射击、舞龙、航模、门球等项目开展已两年有余,分别在全国、省、市、区等级别的比赛中取得过较好的成绩,享有一定的知名度。我们将针对同学们喜欢的这些项目展开进一步的研究。
研究目标
,让每一个学生都能自主选择并参与自己爱好的体育活动,在活动中逐渐增强体质,培养体育爱好和特长,形成坚持体育锻炼的习惯。通过个性化的体育活动促进学生体能与个性的发展。
,希望研究成果能为横向同类学校的体育特色教育提供借鉴与指