文档介绍：11试卷代号:1311座位号中央广播电视大学20112012学年度第二学期"开放本科"期未考试儿童心理学试题2012年7月-…-lIIIIIlI题号...-....四总分分数得分|评卷入"、选择题{每题3分,共24分冒请将正确答案的字母序号填入括号中)10学前儿童的发展是一个系统的整体o但在研究和学习中,我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、(),提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设,在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究,这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。()A~皮亚杰、埃里克森、、皮亚杰、埃里克森Co华生、弗洛伊德、皮亚杰Do弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森3~()以发生认识论为基础,提出了心理认知发展理论,该理论对于当代心理学的发展和教育改革具有重要的影响。()造成损坏的因子。,其中使用较多的是由()设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。该量表由不同等级组成,测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。,神经元也迁移到不同的位置,进而承担了特定的功能,这个过程就是神经元的()。()发展的经典实验设计。,幼儿不但会用到成人语言中的一些规则,还会出现()的现象,如"我大方,你小方",学会说"我们"后,4岁的孩子会说"桌子们"。|评卷人二、概念题(每小题5分,共20分}."补偿性生长"、简答题(每小题10分,共40分}?,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。。,但为什么儿童的气质也会表现出一定的不稳定性?得分|评卷人四、论述分析题(16分)→,什么是家庭功能?在和谐健康的家庭中,家庭功能有什么特点?1662344试卷代号:1311中央广播电视大学20112012学年度第二学期"开放本科"期未考试儿童心理学试题答案及评分标准(供参考)2012年7月一、选择题(每题3分,共24分)、概念题(每小题5分,共20分},研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中,儿童生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。(称为榜样)的行为而进行的学习。11."补偿性生长飞营养不良的儿童生长非常缓慢。如果营养不良持续时间不长,也不是特别严重的话,这些儿童一旦获得充足的营养,一般都会快速生长并追赶上正常的生长水平。这